《难忘的泼水节》教学评述

 来源:互联网    要点:难忘的泼水节  
编辑点评: 人教版课标本 二年级语文下册 难忘的泼水节的教学札记信息由沪江小学资源网提供
新课程改革,教师面临着新的教学观念、教材和策略的挑战,教学情境的变化也对教师提出了新的要求。创设有效的教学情境,结合具体教学内容和学生生活实际引导学生入情入境,不仅教师的教学方式发生了改变,学生的学习方式也发生了变化,师生间的交往方式也发生了变化。

  上周,听了胡老师执教的一节公开课《难忘的泼水节》,让我深刻感受到了教学情境的变化给教师、学生带来的乐趣。

  新课一开始,胡老师就用优美的语言娓娓道来:“当草长莺飞的时候,当火红火红的杜鹃花开了的时候,傣族人民就迎来了他们一年一度的泼水节。”把学生带入了傣族人民热闹的泼水节当中。接着老师领着学生和傣族人民一起欢迎周总理,孩子们用最动情的声音呼唤着总理。胡老师适时出示挂图,孩子们结合课文与挂图看到了总理朴素的装扮,感受到了他的平易近人。

  打好了感情基调,在学到周总理为人们祝福那一段的时候“周总理一手端着盛满清水的银碗,一手拿着柏树枝蘸了水,向人们泼洒,为人们祝福。”胡老师突然角色一变,她佝偻着腰背,笑眯眯地对孩子们说:“孩子们,现在我是一位参加泼水节的老奶奶了,你是总理,你会怎么祝福我呢?”学生们都被老师精彩的表演逗乐了,不久,一支支小手举起来了。只见一个小男孩边说边做动作:“我一手端着┄┄一手拿着┄┄,祝您身体健康,全家幸福。”一阵掌声顿时响起,后面的学生也迫不及待,有的说:“我祝您福如东海,寿比南山。”有的说:“我祝您健康长寿,万事如意。”胡老师频频向孩子们点头致谢,接着她又摇身一变:“孩子们,现在我是一位小伙子了,你会怎么祝福我呢?”孩子们又笑了,有的说:“我祝你工作顺利,生活快乐。”一位小女生不好意思地说道:“我祝你找到一个好媳妇。”幽默的话语引得在场的老师、学生开怀大笑,课堂气氛异常活跃。胡老师又变了,她很童趣地说道:“现在我是一位小姑娘了,你会怎么祝福我呢?”小手又纷纷举起来了,有的说:“我祝你学习进步,天天向上。”有的说:“我祝你天天开心快乐。”孩子们有道不尽的祝福,胡老师及时引导:“是啊,无论男女老少都收到了总理的祝福!”孩子们深刻感受到了总理对人民的爱,这次泼水节是多么令人难忘啊,从而紧扣了课题,较好地完成了教学。

  当学生在知识的学习中能获得愉快的时候,课程也就适应了学生的发展。胡老师的这节课抓住了“祝福”这一契机,巧妙地扮演了几个角色,把学生带入了生活当中,引导学生自由主动地说话,既训练了学生的说话能力,又使学生明白了要学会为别人祝福,从而也感受到了总理对人民深沉的爱。这就是说,创设有效的课堂情境,把知识、能力、情感融合在一起,才能产生高效而快乐的学习。
 
   

最新2020难忘的泼水节信息由沪江小学资源网提供。

请输入错误的描述和修改建议,建议采纳后可获得50沪元。

错误的描述:

修改的建议: