小学二年级语文教案:《云房子》教学设计之六

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编辑点评: 写教案的好处对于我们来说不言而喻,如何才能通过阅读别人的教案而进一步提高自己的教学水平是我们不得不思考的问题。小编为大家准备了小学语文二年级教案:《云房子》教学设计,一起看看看别的老师是怎样上这节课的吧!

教学目标:

1、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。

2、激发学生观察大自然,热爱大自然的兴趣。

教学过程:

一、导入。

今天我们继续学习《云房子》,请大家看,刚刚下了一场雨,雨过天晴,乌云慢慢散去,太阳公公又露出了半边脸,一切都显得喜气洋洋。(贴画有蓝天,白云,太阳的底图。)

二、精读课文第二自然段。

1、这时,谁也来凑热闹了?(边问边出示:一群小鸟飞过来。)

2、小鸟在哪儿呢?噢,在这里。(拿起一名学生桌上的头饰为其戴上。)在这里!(连续为几位孩子戴上。)还有小鸟呢,还有吗?

3、呀!这么多小鸟!这下,天空中可热闹了!听,它们说(出示:哇,这么多白云,我们来造云房子!)(指名读)

4、亲爱的小鸟们,看到这么多白云,你们最想干什么呢?

5、让我来听听,哪只小鸟最想造云房子?(指名读:我们来造云房子。)想造云房子的小鸟们一起站起来,读好这句话。(生齐读)

6、那就让我们开始造云房子吧!来,伸出双手,捧一朵白云。先砌墙,再开个门,再开扇窗,屋顶盖好了真漂亮!

7、小鸟们,我们造的云房子漂亮吗?再造一幢好不好?这幢房子请小鸟自己选,随便你造成什么样子,小鸟们,你们打算造怎样的云房子呢?(指名说)

8、你的云房子随便造在哪,造多大都可以。开始吧!(生造房子)造好了,坐下来休息一下,擦擦汗。

9、(出示课文内容)瞧,这是刚才大家造的最漂亮的五幢云房子,请你自己再细细欣赏一遍,然后告诉大家,你最喜欢哪一幢。

10、交流。T:你最喜欢哪幢云房子,你就有感情地读好它。

T:谁也喜欢这幢云房子,你能读好它吗?

T:老师感觉到了,那是一幢摩天大楼。

T:嗯,这座大礼堂里可以坐成百上千个人呢!

T:那么大个子,圆乎乎的真像冬瓜。

11、齐读。

12、刚才大家造的云房子,也有许多也很漂亮,你能把它们放到这样的句式中向大家介绍吗?(出示:我们的云房子真漂亮啊!它们有的像……有的像……还有的像……)自己思考一下,打算怎么说。指名说。师评价

三、精读第三、第四自然段。

1、云房子造好了,看到这么美的云房子,你最想干什么呢?跟伙伴交流一下。

2、交流。说说你想在美丽的云房子里干什么?

3、过渡:小鸟们都开心极了,它们飞得可有劲啦!请小朋友打看课本,看第三、第四自然段。读读课文,感受一下小鸟的开心。谁来读?(指名两生读)(师评价:听出来你是一只好客的小鸟了!听出你特别开心了!是啊,能跟伙伴们一起玩耍是最快乐的事了!)

4、齐读第三、第四自然段。

四、精读第五、第六自然段。

1、(生尽情朗读时)师边拿下天上的白云,边背诵:第四自然段。

2、发生什么事了呢?请小朋友自由读读课文第五、第六自然段,你有什么不明白的,要请大家帮你的忙吗?

3、学生质疑。

(S:云房子为什么会变小,会不见?T:谁能解决这个问题?被风吹散了;被太阳公公收回去了。)(S:为什么天空会洗过?)

4、小结:问题解决了,我们很顺畅地读好第五、第六自然段。第五自然段由男生读,第六自然段由女生读。

五、总结课文。

1、小朋友读书特别好听,我们把整篇课文有感情地读一遍,如何?

2、这篇课文真有趣,你选择自己最喜欢的一段背下来。

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