小学二年级语文教案:《云房子》教学设计之一

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编辑点评: 写教案的好处对于我们来说不言而喻,如何才能通过阅读别人的教案而进一步提高自己的教学水平是我们不得不思考的问题。小编为大家准备了小学语文二年级教案:《云房子》教学设计,一起看看看别的老师是怎样上这节课的吧!

教学要求:

1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、学习本课生字新词,指导写好“及、阵、净、耍”。

3、了解雨后天空的美丽景色,培养热爱大自然的思想感情和爱观察、爱想象的良好习惯。

课前准备:

1、多媒体课件。

2、小鸟头饰。

3、每位学生一张白纸和一盒水彩笔。

教学过程:

一、谈话激趣,导入课文

1、上节课,老师和大家一起学习了第22课《云房子》,这节课,我们一起来做一回小鸟,也来造一造云房子。

2、云房子用什么来造?白云从哪里来?请小朋友打开书本读一读课文的第一自然段。

二、创设情境,用心领悟

(一)学习课文第一自然段

1、多媒体出示第一自然段图文。学生自读。

2、指名读。指导读出美的感觉。

3、雨过天晴,天空中留着一朵朵白云,多美呀!我们一起把第一自然段读一读,把这种美的感觉读出来。

(二)创设情境,学习课文第二自然段

1、谈话:蓝蓝的天空白云飘,太阳公公咪咪笑,这时,小鸟也来凑热闹。(教师演示电脑。

2、看到天上的白云,小鸟说——指名读(板书:小鸟建造)

3、指导学生读好:哇,这么多白云!我们来造云房子。

请小朋友戴上小鸟的头饰,现在,你就是其中的一只小鸟,当你看到这么多白云,心情怎样?请你带着高兴的心情来读好这句话。学生自读。

交流:现在,我要听听哪只小鸟最想造云房子,想造云房子的一起站起来告诉我。

4、大家都想造房子,那么云房子造什么式样?让我们先来读读课文的第二小节,参考一下别的小鸟造的云房子,然后把你喜欢的云房子画出来。

5、学生朗读、画画,教师巡回观察,将学生所画的云房子按课文描绘的五种形态各挑选一份。

6、现在,把你造的云房子向同组的小朋友介绍一下。(我造的是——的云房子,你看它——)

7、学生上台介绍。

8、小鸟们造的云房子可真漂亮。(多媒体出示第二自然段图文)教师边演示多媒体,边范读描写云房子的课文

9、指导朗读:这么美的云房子,你们喜欢吗?谁也能学着老师的样子把这段课文读好,先自己试试,可以一边读一边加上动作。指名读。

10、谁能不看课文把小鸟们造的云房子介绍给大家。

11、除了课文中描写的云房子,你还想造什么样的云房子?发挥你的想象,把你想造的继续画出来。

12、大家造的云房子真多,真漂亮,你们想互相参观一下吗?那就飞出你的云房子,到你好朋友家去做客,去参观、去玩耍。

13、你能把你参观到的放在这样的句式中向大家介绍一下吗?

多媒体出示:我们的云房子真漂亮啊!它们有的像┅┅,有的像┅┅,还有的像┅┅。

(三)学习第三、四节

1、云房子造得这么多,这么美,大家互相做客、互相玩耍,开心吗?带着这种心情读读课文的三、四小节。

2、指名读。男生读,女生读。

(四)学习第五、六自然段

1、小鸟们玩得可真开心,忽然,呼啦啦吹来一阵风,请大家仔细观察电脑屏幕。你看到了什么?(板书:风吹走了没有了)

2、你觉得奇怪吗?那应该用怎样的语气来读好第5小节?

3、自读,指名读。

4、点击电脑屏幕,出示最后一段图文。师引读:天空像只剩下

5、小鸟们没有了云房子,但是看到笑眯眯的太阳和水汪汪的蓝天,又会说些什么呢?四人小组交流一下。

6、天空变得那样洁净、艳丽,让我们通过朗读,把这种洁净之美读出来,好吗?

(五)总结全文

大自然真是神奇、美丽,有云时,天空中白云朵朵,千姿百态,无云时,天空又是那么洁净,我们一起来朗读全文,再次来体验大自然的神奇与美丽。

三、学习生字,认真书写

1、今天这节课,我们要学习4个生字。多媒体出示4个在田字格中的生字。

2、谁来读读这四个字。净:后鼻音,阵:前鼻音。

3、请大家仔细观察,看看有没有快速记住它们的方法。

4、指导字形结构、位置大小及正确笔顺。(电脑提示关键笔顺,并出示书写过程)

提醒学生注意:

(1)这四个字的笔顺我们书上已经写出来了,请大家跟着书本自己书空一遍。

(2)我们在写这四个字时你觉得有哪些地方要提醒大家注意的?

“及”字的第二笔横折折撇是一笔连写,不要分开

“阵”左窄右宽,右边是“车”,不要写成“陈”

“净”:“争”的第四笔一横要出头。

“耍”:上下结构,上半部分“而”要写得扁平些,注意不要写成“要”

5、学生练写(先仿后临)教师巡回指导,及时纠正学生的错误笔顺及写字姿势。

四、课堂小结,课外延伸

1、今天,老师和小朋友一起学习了《云房子》一课,课文写得生动,大家也学得认真,都觉得很有趣味。的确,天上的白云千变万化,形状多种多样,给人美的感觉和无穷的想象。放学后,大家把课文多读几遍,多加感受。这样,有利于下一节课进行背诵。

2、电脑出示练习题:请你在傍晚时,去观察一下天上的白云或彩霞,看看它们是什么形状,什么颜色,然后,仿照课文第二自然段,用“有的像┅┅,有的像┅┅,还有的像┅┅”说一段话,有兴趣的同学写下来。

板书:

小鸟造多种多样

云房子

风吹来没有了

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