小学二年级语文教案《谁的本领大》

所属专题:二年级语文教案  来源:沪江小学资源网    要点:语文教案  
编辑点评: 《谁的本领大》是一篇童话故事,通过风和太阳两次比本领的经过,告诉我们各人都有自己的长处和本领,我们一定要正确地认识自己和看待别人。这篇课文情节紧凑,富有戏剧性变化。人物形象鲜明,语言活泼,颇有 个性,适合训练学生分角色朗读。

教学目标

指导阅读风和太阳两次比本领的经过,体会风和太阳各有各的本领和长处。通过感情朗读和个性表演,懂得要正确认识自己的短处,看待他人的长处。

教学过程

一、导入教学

1、个别读题。

2、本文讲谁和谁比本领?板贴:太阳风

3、风和太阳碰到一起都说自己的本领大。指名学生自由辩论风和太阳都有哪些本领,注意启发营造辩论的气氛。

4、是呀,风和太阳到底谁的本领大呢?

二、第一场比赛

1、太阳先向风发出了挑战,出示:太阳说:“谁能脱下那孩子的外衣,就算谁的本领大。”

*指导朗读:注意“谁,就算,本领大”,读出挑战的意味。

*第一长比赛太阳和风比什么?板贴:孩子

2、和太阳对这场比赛的胜利有把握吗?从哪里看出的?

*出示:风说:“那还不容易!”

太阳对风说:“看我的吧!”

*指导朗读:分句读,两生对读两句,加上自己的动作读,男女生扮演角色表演读。

3、风做到了吗?从哪里知道?个别读,生评点再个别,齐读。板书:呼呼地吹裹

4、太阳看到这里,心里怎么想?

5、太阳又是用什么方法的?结果怎么样呢?板书:发出强烈的光脱

个别读,指导把太阳本领读出来。

6、第一场比赛谁赢了?

7、分角色读第一场比赛:同桌读,指名读,分组读。

二、第二场比赛

1、第二天他们又碰到了一起,出示4、5节中风和太阳的对话

同桌练读,指名读,评点,个别读,注意指导读好“得意,还敢吗,谁能,就算,本领大”

2、风和太阳分别用了什么本领?比赛结果怎么样呢?默读6、7节,想想你知道了什么?

3、交流:比什么?板贴:帆船

风赢了

4、这两节怎么才能读出比赛的激烈呢?自由练习

5、出示第6节个别读,做小老师夸夸小朋友哪里读得好,再个别读

6、出示第7节四人组各派1人读,集体评奖,老师也参加比赛,说说把奖给谁?为什么?学生自读,个别展示

7、第二场比赛的结果是------板书:快慢

8、太阳有没有想到风会赢?所以它非常惊讶

*出示词:惊讶

*读词释词

*指导读好第8节:注意“惊讶,也不小哇”

三、深化巩固

1、板贴:太阳的拇指太阳翘起大拇指夸奖风,它会怎么说?

2、板贴:风的拇指风也为太阳翘起大拇指,怎么夸太阳?

3、太阳的本领是什么?风的本领是什么?它们到底谁的本领大?板书:各有所长

4、说着说着,他们都谦虚了,竟看到了自己的短处,猜猜他们说什么?指导说话

四、总结课文

1、太阳和风能正确认识自己的短处,看到他人的长处,他们的进步可真大,我们一起表扬他们!

2、从他们身上,你学到了什么?

3、朗读全文。

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