六年级数学上册《圆的面积》教学反思

  • 资料大小:28KB
  • 文件类型:DOC
  • 最后更新:2012-12-12
  • 年  级:六年级上册
  • 科  目:数学
  • 适用年级:六年级
  • 教材版本:人教版
  • 资料类型:其它
  • 相关标签:六年级数学教学反思
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资料简介
编辑点评:避免机械性学习,实现有意义的学习。有的同学在学习中重视对知识的机械性、生硬性记忆,其结果是一方面导致对知识掌握程度和效率的低下,另一方面也将严重影响运用所学知识解决实际问题能力的发挥。

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本节“圆的面积”的教学,力求使学生在获得知识的同时,创新意识、探究能力和实践能力都得到发展。

一、故事激趣,渗透“转化”

本课开始,我引导学生回忆简述了“曹冲称象”的故事,并结合回忆上学期探究平行四边形、三角形、梯形面积的探究方法,引导学生发现“转化”是探究新的数学知识、解决数学问题的好方法,为下面探究圆的面积计算的方法奠定基础。

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