一年级语文下册《快乐的节日》教案

  • 资料大小:16KB
  • 文件类型:DOC
  • 最后更新:2012-11-20
  • 年  级:一年级下册
  • 科  目:语文
  • 适用年级:一年级
  • 教材版本:人教版
  • 资料类型:教案
  • 相关标签:小学一年级语文 小学一年级语文下册 快乐的节日
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资料简介
编辑点评:本文是一篇以歌曲《快乐的节日》的歌词为内容的诗歌,内容贴近儿童生活,语言生动形象,旋律欢快、活泼,是孩子们爱唱的歌曲之一。诗文反映了少先队员们欢庆自己节日时快乐、幸福和自豪的心情,表达了他们长大后决心报效祖国的志向。

25快乐的节日

教学目标
  1、认识“吹、祝”等14个生字。会写“吹、地”等6个字。
  2、以用欢快的语调正确、流利地朗读课文,背诵课文。能随着优美的曲调歌唱。
  3、感受生活的快乐幸福,培养学生热爱祖国,热爱生活的思想感情,激发实现未来理想的愿望。

教学重点:
  正确流利地朗读课文,背诵课文。
课前准备:
  1、录音机及《快乐的节日》歌曲录音带
  2、字词卡片、挂图

教学时数: 两课时

               第一课时

教学目标:

1、         正确流利的朗读课文.

2、         认识“吹、祝”等14个生字。会写“吹、地”等6个字。

3、         感受生活的快乐幸福,培养学生热爱祖国,热爱生活的思想感情,激发实现未来理想的愿望。

教学重点: 正确流利的朗读课文

教学过程:

                 教  学  过  程

生成与反思

切入举偶
  1、歌曲引入:播放《快乐的节日》,你们知道这首歌的名字吗?今天,我们就来学习《快乐的节日》。(板书课题)
 2、谈话导入:同学们,你们都知道哪些节日?过节的时候你们开心吗?谁能把当时快乐的情形介绍给大家听?今天,我们一起来分享《快乐的节日》。(板书课题)
  (挖掘情感体验,激发情感投入。)
  对话平台
  自学(自选方式,自主读文,培养学习能力。)
  1、自读课文,边读边画出生字词。
  2、组内合作学习,读准字音,读通课文。
  (1)利用书中的“我会读”,组内互读,互相帮助把字音读准。
  (2)选读自己喜欢的段落,引导学生互评。
  识字(合作交流,自主识字。)
  1、出示字词卡片,指读生字。教师适时强调重点字音:如“祝”读翘舌,“祖”读平舌。
  2、你还有哪些新的识字方法吗?
  3、游戏巩固,利用卡片猜读词语。
  (引导学生自主识字,交流方法,激发识字兴趣,提高识字能力。)
  

诵读(感知课文内容,引导感情朗读。)
  1、分段读课文,引导学生评价,教师相机引导学生感情朗读。
  2、听范读,试着说出自己的感受。
  3、引导学生选择自己喜欢的段落读一读。
写字(引导观察,分类指导,突出重点,自主写字。)
  1、出示“我会写”引导学生观察字形,分析归类。
  2、从中选择典型字练习,写一写,评一评。其他字借鉴以前的熟字练写。
  3、展示写字成果,师生共同评价。

  以歌曲导入新课,创设情境,营造并引导学生感受节日气氛。同时,学生在听与跟唱的过程中感知或复习了歌词内容,为学习课文做好准备。

 

 

坚持以读为主的活动设计,把握读书的目的性、层次性、指导性。

 

 

 

 

 

写好汉字,培养学生在写字的过程中人感悟汉字的形体美。

 

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