一年级语文下册选读课文《好孩子》教案

  • 资料大小:41KB
  • 文件类型:DOC
  • 最后更新:2012-11-19
  • 年  级:一年级下册
  • 科  目:语文
  • 适用年级:一年级
  • 教材版本:人教版
  • 资料类型:教案
  • 相关标签:小学一年级语文 小学一年级语文下册 好孩子
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资料简介
编辑点评:《好孩子》,这是一首鼓励孩子们热爱劳动的儿歌,呈现出一个爱劳动的可爱的小女孩形象。这首儿歌简单清新,活泼有趣,可以培养孩子们乐于助人、热爱劳动的好习惯,同时也是培养孩子良好习惯的必修课。结合多媒体的教学给学生留下更深刻的印象。

2好孩子
教学目标:
   1、学会本课的8个生字,掌握“着急、进来、衣服、头发、雨 水”等词语,认识“紧、忘、奇、怪、疼、擦”6个字。
   2、通过学习,理解课文内容。培养学生自学能力和口语表达能力。
   3、通过理解课文内容,教育学生要互相帮助,做一个关心别人的好孩子。
   4、通过了解小梅和京京的做法,培养学生树立正确的审美观点,    做个行为美的好孩子。
教学重难点:
   1、学习生字词,还要通过读课文,懂得同学之间要团结友爱。
   2、学习“服、带”等字,能正确书写。
课时安排: 2课时

 第一课时

教学目标:

   1 、学习生字词,还要通过读课文,懂得同学之间要团结友爱。

2、通过学习,理解课文内容。培养学生自学能力和口语表达能力。
教学重点:通过读课文,懂得同学之间要团结友爱。

教学过程:

                 教  学  过  程

生成与反思

(一)揭示课题。
  同学们,你们愿意做个好孩子吗?你们知道什么样的孩子才算一个好孩子呢?
  (引出课题《好孩子》)。
  让我们来看看,这篇课文里讲了哪几个好孩子?他们好在哪里?
  (二)初读课文。
  1、学生借助汉语拼音,读准字音。
  2、再读课文,回答“谁是好孩子”。
  3、指名分段试读课文,读后评论。
  4、自读课文
  提出要求:(1)这篇课文一共有几个自然段?出现几幅图?
  (2)这篇课文讲的是一件什么事?
  (3)课文中讲了哪两个孩子?
  (三)理解课文。
  1、学习第一段。
  (1)自由读。说说通过读你知道了什么?
  (2)再读第一段。
  2、导读第二至四自然段。
  (现在我们看看奶奶的担心对不对?)
  (1)轻声读第二至四自然段。
  (2)议答:
  ①第一个回到家的是谁?她敲门的声音怎样,这是拟声词。
  ②奶奶看见小玲衣服淋湿了,为什么很奇怪?理解“奇怪”。(通过读课文,使学生明白:小玲忘了带雨伞,奶奶以为她一定要淋湿了,但小玲衣服一点都没湿,所以她很奇怪。)
  ③奶奶说谁是好孩子?奶奶是怎样称赞小梅的?
  ④为什么说小梅是个好孩子?
  (3)指导朗读奶奶和小玲说的话。
  3、自学第五至七自然段。
  (1)自由读,想想这几段讲谁是好孩子,为什么?
  (2)汇报自学情况。
  (这几段讲京京也是个好孩子。因为京京虽然自己湿透了,但他把雨伞借给了路远的同学,京京主动关心别人,因此说他也是个好孩子。)
  (3)指导朗读奶奶和京京说的话。
  (四)练习分角色朗读全文。
  (五)总结全文。
  这篇课文讲的是两个孩子在雨天帮助同学的故事。赞扬了他们助人为乐的精神。
  (六)扩展练习。
  在生活中你是好孩子吗?你是怎么做的?  

 

 

 

 

 

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