小学四年级数学上册教案:一亿有多大教案

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  • 文件类型:DOC
  • 最后更新:2012-10-31
  • 年  级:四年级上册
  • 科  目:数学
  • 教材版本:人教新课标
  • 资料类型:教案
  • 相关标签:小学四年级数学教案 小学四年级数学上册教案
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资料简介
编辑点评:教材在数概念的教学中,十分重视数感的培养。让学生通过对具体数量的感知和体验,帮助学生理解数的意义,建立数感。但由于1亿这个数太大,学生很难结合具体的量获得直观感受。因此在“大数的认识”这一单元后,安排这个综合应用,旨在使学生通过探究活动,经历猜想、实验、推理和对照的过程,利用可想像的素材充分感受1亿这个数有多大。

一、 创设情境,激发学习兴趣
1、 复习读数(演示课件1)
师:同学们,前面我们学习了第一单元《大数的认识》,上新课之前,我们先来读一读下面几个数。
[意图:选取书上有教育意义的内容,一方面复习大数的读法,另一面可以适时地渗透国情教育、节约能源教育等]

2、 学生汇报搜集到的有关大数的信息(在实物投影上展示)   
刚才读的前三条内容是老师从书上选取下来的,第四条是我从互联网上查到的,那你搜集到了哪些有大数的信息?能读给大家听听吗?
[意图:通过课前搜集大数信息,让学生体会数学与生活实际是紧密联系的]

二、 质疑激趣
师:生活中有这么多的大数,成千上万,甚至几亿,几十亿,上百亿……那你知道一亿有多大吗?(出示课件2―――1并板书:100000000=一亿有多大)
预设:
A、根据数位顺序表中计数单位间的关系说:一亿有10个一千万,100个百万,1000个十万,10000个一万等等;
B、书上P4介绍的有关内容。
C、预习过的书上P34页相关内容
提示:可以借助我们身边熟悉的事物大胆地猜一猜

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