小学四年级数学上册教案:亿以内数的认识教案

  • 资料大小:17KB
  • 文件类型:DOC
  • 最后更新:2012-10-31
  • 年  级:四年级上册
  • 科  目:数学
  • 教材版本:人教新课标
  • 资料类型:教案
  • 相关标签:小学四年级数学教案 小学四年级数学上册教案
  • 所需沪元:本资料免费(什么是沪元?)
提示:该资料下载地址已过期!
资料简介
编辑点评:1.在认识万以内数的基础上,进一步认识新的计数单位"万"、"十万"、"百万"、"千万"和"亿"。使学生知道亿以内各个计数单位的名称和相邻两个单位之间的关系。 2.帮助学生建立有关数的概念,掌握-系列的计数知识,从而培养 3.突出我国四位一级的计数规律,鼓励学生在科学领域中研究与创新。

1.教学计数单位:十万、百万、千万、亿。
(1)观察板书:个、十、百、千、万,想一想:它们之间有什么规律?
四人小组计论,再汇报。
你能按这样的规律继续往下读呢?
(2)教师拨算珠,让学生观察,思考能得出的规律是什么。
根据十个十是一百,十个一百是一千......的规律自己数出:10个
一万是十万,10个十万是一百万,lO个一百万是一千万,lO个-千万是一亿。
(3)结合板书指出:个、十、百、千......等都是计数单位。
(4)亿以内的计数单位有哪些呢?
(5)从刚才数数的过程中,你发现相邻两个计数单位之间有什么关系?
(6)引导学生明确:两个计数单位之间的进率都足10,即:十进关系。
2.教学数位和亿以内的数位顺序表:
(1)引导学生观察计数单位之间是怎样排列的?
(2)师生共同完成亿以内的数位顺序表。重点提示亿位前面要加"...
(3)分清数位与计数单位的联系和区别。
引导学生明确个位上的计数单位是一,十位上的计数单位是十,......
千万位上的计数单位是千万;几个一写在个位上,几个十写在十位上......
几个千万写在千万位上。同一个数字,把它写在不同的数位上,它表示的计数单位就不同。

  • 下载地址:本下载含有多个文件,请点击下列链接下载!
  • 亿以内数的认识.docx(17KB)