小学生作文指导(22):如何培养写作兴趣

所属专题:小学语文期末复习攻略  来源:张老师    要点:小学生作文指导  
编辑点评: 写记叙文离不开描写人物。描写人物的方法有很多,这里介绍肖像描写、语言描写、行动描写、心理描写四种。肖像描写,也叫外貌描写,是指对人物的容貌、衣饰、姿态、神情等特征的描写。

不知道你有没有这样的体会:你有兴趣的事情、你主动要干的事情,再苦再累你也不怕,而且干的时候情绪高涨、主意也多,效果往往比较好;而你没有兴趣的事情、别人逼着你干的事情,不苦不累你也不愿意干,效果当然又慢又不好。作为一名青少年,一方面,我们要逐渐增强自己的社会责任感,干事情不能凭兴趣,而要看意义,有意义的事情就要努力去干;另一方面,也要逐步培养高雅的兴趣,把“感兴趣”和“有意义”结合起来。写作文也是这样,一方面要积极接受老师的指导、积极参加各种考察和考试,学会按别人的要求去写作(想一想,这是不是在培养自己的社会责任感啊?);另一方面也要主动培养自己的写作兴趣,把自己看作一名“小作家”,把写作看作一件趣事。这样写起作文来,你就会充满热情,思路会放得开,技巧会掌握好,写完之后,你会像欣赏一件艺术品一样欣赏自己的作文、像珍爱别的劳动果实一样珍爱自己的创作成果。久而久之,你对写作就有兴趣了,就不是被动作文而是主动作文了。

培养写作兴趣有多种方法,前几讲讲到的读书、观察,都是很好的办法。还有广播电视都有一些与写作有关的节目,比如电视散文,声情并茂,很有感染力,你经常听一听、看一看,就会增加对文学作品的热爱,增加写作兴趣,甚至有时会产生写作冲动。

还有一个培养写作兴趣的办法,就是建立自己的练笔文集。文章的题目、题材、内容、形式等等,完全由自己决定。写多了,练笔文集就好比一本书。你就是书的作者,你可以给这本书起一个好听的名字,为它制作一个好看的封面。可以自己看,也可以给家长、老师和好朋友看。时间长了,比较一下自己的作品有没有进步,挑一挑先前写过的文章的毛病,是很有意思的事情,对写作也很有帮助。

好了,这一讲的内容就到这里,不多,但很重要。这一讲的练习也比较轻松:写一篇你愿意写的文章。比一比,看谁写得好?
 

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