寻找“作文王国”——夏(5)学做“裁缝”:学会合理选材

所属专题:寻找作文王国  来源:陈智文    要点:寻找作文王国  
编辑点评: 《寻找“作文王国”(上)》以“万里路”和“万卷书”兄妹俩寻找“作文王国”的历程为主要线索,将丰富的阅读及作文技巧融汇其中,通过一个个鲜活的故事,带领孩子设身处地,多元体验,解答作文的困惑,分享成长的收获。

图书介绍:

      《寻找“作文王国”(上)》以“万里路”和“万卷书”兄妹俩寻找“作文王国”的历程为主要线索,将丰富的阅读及作文技巧融汇其中,通过一个个鲜活的故事,带领孩子设身处地,多元体验,解答作文的困惑,分享成长的收获。《寻找“作文王国”(上)》故事性强、知识性强,适合中小学生阅读,小学低年级孩子可亲子阅读。      

作者介绍:


陈智文,现为福建省福安市实验小学教育集团教研室主任。曾获首届“七彩语文”杯全国语文教师素养大赛特等奖、第七届全国青年教师阅读教学大赛一等奖、全国写字课现场大赛一等奖。近百篇论文、教学设计、教育随笔发表于CN刊物。现为宁德市第三届市管拔尖人才、全国先进写字教师、福建省小语会理事、福建省作家协会会员、福建省书法家协会会员。应邀前往北京、天津、厦门、福州等省内外学校执教示范课、开设讲座数十场。著有散文集《一个人的战役》、教学专著《语文其实很简单》等。作文专著《作文其实很简单》出版发行后,引起热烈反响。

试读内容:第二季 夏:智慧芳草地

篇头:沐浴春天的美好,时光流转到了夏天。阳光明亮,草木繁茂,在智慧的芳草地里,兄妹俩又会有怎样的收获呢?

15. 学做“裁缝”

今天,对兄妹俩而言,可是大好日子。为什么?因为他们得知一个天大的好消息,为了更好地深造自己,施大作家也准备前往作文王国。

兄妹俩高兴之余难免好奇:中小学生要写好作文,去寻找作文王国情有可原,一个大作家,为何也要长途跋涉,自找苦吃?

施大作家仿佛看出了他俩的心思,笑着说:“我要去作文王国,你们一定感到奇怪吧!其实也没什么,像我这样的职业作家,也要定期到外面走走。我的习惯是,每三年外出游历一趟,增加更多的见识与思考。‘读万卷书,行万里路’,有些学问写在纸上,有些学问写在大地上哦!”

兄妹俩兴奋地点着头,庆幸能与施大作家一起前行。

夏日,骄阳似火,不一会儿,兄妹俩早已热得大汗淋漓。在施大作家的建议下,他们决定在当地找个裁缝,做件短袖衬衣来穿。

技艺娴熟的老裁缝给万里路和万卷书量好了尺寸,就对布料进行裁剪。一块完整的布料被剪成了大小不一的块面,有的做了“主体”,有的备用,有的干脆丢弃。看着老裁缝熟练地挥舞着剪刀,连一旁见多识广的施大作家也赞叹不已。

不到半个时辰,两件短袖衬衣已经完工。往身上一穿,合身极了。拜谢了裁缝师傅,三人找了家饭店,边吃晚饭边聊起天来。

“好厉害的裁缝啊!如果我的作文技艺也能像他这样炉火纯青,那老爸还不高兴坏了!”万里路感叹道。

“都说‘隔行如隔山’,其实万事万物之间还是有很多相通之处的。”施大作家说。

“此话怎讲?”万里路来了兴趣。

“做衣服首先要选好的布料,作文不也一样吗?作家魏巍创作《谁是最可爱的人》,刚开始用了二十多个事例来表现志愿军战士的爱国主义、国际主义精神。这些事例虽然都能围绕中心,但由于例子堆得太多,好像记流水帐,所以效果不好。于是作者对材料做了果断取舍,只选取三个最有代表性的例子。这样,就做到了笔墨集中,主题突出。”施大作家举了个例子。

“如何根据素材进行‘剪裁’,能再给我们举个实例吗?”万里路的兴趣越来越浓。

“比如去春游,会有很多内容可写,就像做衣服之前的一条很长很长的‘布’。我们不妨把春游的内容排一个队,编个号,看看这匹‘布’到底有多长。”说着,施大作家干脆拿出稿纸排列起来:

1.全班讨论到什么地方去春游。

2.第二天就要去春游了,大家都在做春游的准备工作。

3.出发去某个公园前,在校园里集合。

4.排队登车,同学们都兴高采烈。 

5.来到了公园。

6.集体参观一个展览会。

7.分散活动。

8.集中参与烧烤野餐。

9.在老师带领下参观动物园。

10.集合点名准备返回学校。

11.回到学校后大家互道再见,然后各自回家。

“哈,你看,材料够多的了,可不一定全都有用。必须对以上的材料进行一番‘剪裁’——需要用的留着,不需要的,则可以暂时保存在大脑这个仓库里。”施大作家说。

“如果我的作文题目是《记一次春游活动》,那么,我就可以运用材料5、6、7、8和9来写。对吗?”万卷书指着稿纸问道。

“对!”施大作家表示同意,“万里路,你也谈谈看法?”

“我想重点写野餐,题目就叫《快乐的烧烤野餐》。这样一来,我只要选取第5和第8两条就够了。其他9条材料都应该‘裁’掉。”万里路颇有心得。

“对,一定要善于剪裁。一篇文章,不可能把所有的内容都写进去,选取最有代表性的、最打动人的内容来写,才更为集中、更为精彩!”

施大作家的一番总结,再次引起了兄妹俩的深思。

小编的话:

写有用的,不写没用的;写典型的,不写一般的;写新颖生动的,不写陈腐呆板的;写具体的,不写空洞的。学会合理选材,收获作文精彩。

严肃声明:本文是陈智文授权的图书试读,如无授权,请勿转载。

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