四年级语文作文辅导:用拟人化手法来介绍生活中常见的事物

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编辑点评: 目前小学生有一种普遍现象就是怕写作文,这种现象也始终困扰着教师。“小学作文怎么写?”这得从怎样引导写作文开始。因此如何激发学生写作文的欲望,锻炼学生写作文的勇气,将学生这种害怕作文,讨厌作文的心理转变为喜欢作文,写好作文,也就成为我们现阶段急需解决的问题。

教学要求:

1、读懂例文《小闹钟》和《小溪流的自述》中的片断,从中学到利用拟人化手法来介绍生活中常见的事物的方法。并领悟到这样写的好处。
2、领会本次习作的要求,采用“某某的自述”的醒狮,用拟人的手法来写熟悉的事物,并且要能抓住事物的特点,展开丰富的想象,写的具体、生动。

教学过程:

1.初读例文,感知写法
自由读读两则例文片断,并思考:这两篇习作分别写的什么内容?你觉得两篇习作在写作上最值得学习的是什么?

2.互相交流
两篇习作片断最值得学习的是让被介绍的事物开口说话,自己介绍自己,也就是用自述的方法来介绍熟悉的事物,是文章生动、有趣。

3.再读例文,学习写法
再齐读例文,并思考:在自述时,可以写那些内容呢?
在用自述的形式介绍自己熟悉的事物的时候,可以从事物的形状、色彩、结构、功能以及心理、愿望等方面来写。

4.明确要求,完成习作
再读读例文芊的阅读提示和例文后习作提示,进一步明确本次习作的要求:用自述的形式,选自己熟悉的事物,借助拟人、比喻等手法,将习作写的具体、生动、有趣。

5.自己确定写作素材
教科书小书包课桌电视机电冰箱等等。

6.生习作师巡视指导

7.互相交流,修改习作
完成习作以后,先请同学们分组讨论,然后修改自己的习作。

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