作文指导百法47

所属专题:小学语文期末复习攻略  来源:沪江大语文学习社    要点:小学生作文  
编辑点评: 写作文的时候,构思要精巧,可以列出简要提纲。首先要定出题目、中心思想,然后列出文章的主要结构:开头些什么,主要内容是什么,结尾些什么。另外,还要考虑哪部分详写、哪部分略写、材料如何组织安排等~~

47.立意要深刻

深刻,意思是达到事情或问题的本质。立意深刻,指的就是确立的 中心思想认识到并揭示出事情或问题的本质、实质。这是对立意的较高的要求。 立意深刻,写出的文章才具有说服力,才经得起读者反复阅读、欣赏,才会感染、教育人。大家读读下面这篇短文,体会一下本文的立意特点:

送礼

元旦快到了,我决定送班主任孙老师一张画,来感谢他对我的教育 和培养。
星期六下午,我来到商店,选中了一张。只见这张画上画着一位小同学,双手捧着一束鲜花,正献给教师;那位年轻的教师正在朝小同学 笑呢!他好像在说:“谢谢你,小同学!”付了钱,我把画卷好,高高兴兴地往学校走,一边走一边想:“现 在我就给老师送去,准能抢在其他同学前头。”
星期一上课时,孙老师笑着对同学们说:“前天我收到一张画,是 王秋凤同学送的,我很喜欢。”同学们都回头用羡慕的目光看着我,我 得意极了。可老师话锋一转:“可是,你们现在买笔、买本都得和爸爸 妈妈要钱!哪有钱买画呀?从这方面讲,这是不节约,应该受到批评。” 我的脸刷地红了,心里埋怨道:孙老师呀孙老师!您怎么这样不讲情面, 当着这么多同学批评我,真是的??白费了我一片苦心。我心里正嘀咕, 又听老师说:“这张画是同学们送给我的第一张,我决定收下。不过, 我希望这是第一次,也是最后一次。如果哪位同学,非要送我礼物,我 希望最好是你们亲手做的。现在,我要送给王秋凤一本书。”说着,老 师随手举起一本《优秀作文选》。大家眼睛一亮,嘿,真漂亮的书哇! 我快步走上讲台,从老师手里接过来。
“哗”,教室里响起热烈的掌声。透过这掌声,我仿佛看到了老师 那颗无私奉献的心。

这篇短文,作者能从自己送孙老师画、以表感谢之情,而孙老师却 当众说明“希望这是第一次,也是最后一次”,并送自己作文书一事中, 认识到孙老师具有一颗“无私奉献的心”,立意该是多么深刻呀!文章 之所以立意深刻,是因为作者正确、深刻地认识到这件事的本质意义。 怎样才能做到立意深刻呢?要使文章立意深刻,就需要从以下几方面做起:
(1)努力提高自己的认识水平。中心思想并不是人们凭空想出来的, 它是事物本质的反映。因此,认识水平高低,是影响作文立意是否深刻 的最主要的原因。文章立意不深,根本原因还是认识不深,分析不透。 认识水平提高了,作文立意自然也就容易深刻了。
提高认识水平有多种途径,其中主要是两条:一是在课内、外阅读 中提高认识水平。阅读不能只饱眼福儿、读完了事,一定要以文中英雄 人物为榜样,严格要求自己的言行,并以英雄人物的思想、精神品质为标准,来分析、衡量周围人的言谈举止。这样,以阅读为途径,不断提 高自己的思想觉悟及识别真善美与假恶丑的能力。二是在观察中提高认 识水平。要将认真观察与深入思考二者紧密结合起来:在观察时多问几 个“为什么”,反复想一想从中可以得到什么启示和教育。认识水平提 高了,又一定会促进自己更主动、细致地观察,提高观察的质量。
(2)分析材料时,多想几个“为什么”,同时注意横向比较。这样, 材料中的“深意”自然也就出来了。当然,要防止立意任意拔高,要尊 重事实本身所具有的思想意义。如,有这样一个材料:妈妈经常和爸爸 下棋,由于爸爸总是让棋,所以妈妈总赢,一赢就特高兴。这次爸爸没 让,妈妈输了棋后大为恼火,又摔棋盘,又扔棋子。这个同学从中提炼 出两个中心:一是应“胜不骄,败不馁”;二是批评妈妈“赢得起,而 输不起”。经过横向比较,这个同学选择了后者。因为后者更贴近事实 本身所具有的思想意义。
(3)重视依据现实材料,展开合理的联想。例如:由大雾漫天,可 红日最终还是驱散云雾,阳光普照,联想到正义最终会战胜邪恶;由荷 叶进行光合作用,制造养分,才使荷花玉立芬芳,联想到老师默默无闻、 无私奉献,才使得学生迅速、茁壮成长;由小草联想到“自强不息、顽 强向上”;由老牛联想到“勤劳,吃的是草,挤出的是奶”;??这样, 写出的文章自然也就不是单纯写景状物的了。
【思考练习】
(1)立意深刻,指的是什么?立意为什么要深刻?怎样才能做到立 意深刻?
(2)写一种自己熟悉、喜欢的动植物,要求立意要深刻,自拟题目。

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