作文指导百法27

所属专题:小学语文期末复习攻略  来源:沪江大语文学习社    要点:小学生作文  
编辑点评: 写作文的时候,构思要精巧,可以列出简要提纲。首先要定出题目、中心思想,然后列出文章的主要结构:开头些什么,主要内容是什么,结尾些什么。另外,还要考虑哪部分详写、哪部分略写、材料如何组织安排等~~

27.学会确定“题眼”

“题眼”,即题目中的重点词。它不但透示出作文要记叙的重点,也往往揭示出文章的中心。所以,学会确定“题眼”,不但能够提高审 题的速度,而且也为抓住重点、理清文章思路、写好作文,打下了基础。如果不会确定“题眼”,也就很难把命题作文写好了。
怎样确定“题眼”呢?可以采取如下步骤:第一步,用横线“____”把题目划分成几段。如:《动人的一幕》这个题目,就可以划分为“动人的”、“一幕”这两段,并在题目下面用“____”标出。第二步,逐个理解每段词语的意思。如:“动人的”,指感动人的、令人激动不已的;“一幕”,指某种特定的、比较短暂的情景或场面。第三步,弄清各段词语之间的关系,进而找到“题眼”。如:这“一 幕”不能是平平常常、司空见惯的,也不能是低下庸俗的,必须是具有某种现实意义而激动人心、令“我”动情的情景或场面。这样分析思考,也就弄清“动人”一词原来就是这个题目中的重点,是“题眼”。这就为抓住“题眼”构思、作文,使文章切题、中心突出提供了保证。除了按照上面讲的步骤学习确定“题眼”之外,同学们还可以从题目的形式上,了解、掌握下面一些规律:
(1)题目是一个句子的:句子中“是什么”、“做什么”、“怎么样”等表示动作的词语,往往就是“题眼”。如:《我学会了骑车》、
《我迷上了书》、《我爱首都北京》、《这件事教育了我》这些题目,其中的词语“学会”、“迷上”、“爱”、“教育”就是“题眼”。
(2)题目是一个短语(即词组)的,主要又有以下几种情况:题目是偏正短语的,“题眼”多在“偏”上。如:《难忘的时刻》、《让人 高兴的变化》,题目中的“难忘”、“让人高兴”就是“题眼”。题目是动宾短语的,“题眼”多在“动”上。如《拔草》、《学画画》、《做 实验》,题目中的“拔”、“学”、“做”就是“题眼”。题目是并列短语的,“题眼”多在词与词之间的关系上。如:《我和妈妈》、《我 与同桌》,题目中的“和”、“与”就是“题眼”。
(3)题目是一个词的,“题眼”往往就在这个词的比喻义、引申义上,往往就在这个词所指事物的本质特点上。如:《蜡烛》,“燃尽自 己,把光明献给他人”,就是蜡烛的本质特点;《春蚕》,“无私奉献,直至生命完结”,就是春蚕的比喻义。
【思考练习】
(1)什么是“题眼”?为什么要学会确定“题眼”?怎样确定“题眼”?
(2)审一审下面的题目:
①审好题目中的重点词语,用线将与其要求相符的内容连起来。
《我帮妈妈洗菜》       写妈妈一人洗菜。
《我替妈妈洗菜》       写我一个人洗菜。
《我和妈妈洗菜》       写我和妈妈二人同洗菜
《我看妈妈洗菜》       写我和妈妈二人同洗菜,但以妈妈为主。
②填表:
 
题目           形式      限定了什么     范围要求     重点词
 
《他是我的好朋友》
 
《除夕》
 

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