五年级数学小论文

五年级数学小论文强调,教学不只是教师教学生学的过程,更是师生互动,积极交往,共同发展的过程。基于此,在小学数学教学中,如果教师只是负责教,学生负责学,教学就形成对学生单向的培养活动。教也走向了其反面,最终成为遏制学的力量。数学课堂应该“活”起来,以多样性,丰富性为前提,这样学生的创新精神和创新思维才得到培养,学生学习的积极性才得到提高。

——《五年级数学小论文》专题简介