既又造句

小学生造句水平有限不是因为能力不够,而是被贯有的造句形式、内容、立意所束缚,对造句失去兴趣,失去信心。因此,教师在指导学生造句首先就要激发他们造句的兴趣,调动学生造句的积极性。如对学生造的好句子及时肯定、表扬,多给学生一些鼓励。

——《既又造句》专题简介

  • 用既又如何造句 2012-09-29

    文章是由段落组成的,而段落则是由句子组成的。造句是语文学习的一个基础,而要想造好句,就需要对词汇有一定的积累,对词语的意思能够正确理解。

  • 用既又怎么造句 2012-09-29

    句子是语言运用的基本单位,它由词或词组构成,能表达一个完整的意思,如告诉别人一件事,提出一个问题,表示要求或制止,表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。

  • 如何用“既……又……”造句 2012-07-09

    如何用“既……又……”造句?“既又”表示两方面同时存在。如“生命既短暂又漫长,既充满艰难困苦又充满快乐。”

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