大语文

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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一年级部分
【古】战争的智慧—《三十六计》(上) 【古】战争的智慧—《三十六计》(下) 【古】王侯不是从天降—《史记》(上) 【古】平凡市井出豪杰—《史记》(下)
【古】《朝代歌(上)》 【古】《朝代歌(下)》 【古】成语故事—动物篇 【古】知典善用—成语故事数字篇
【古】做谦谦君子—《弟子规(上)》 【古】养翩翩风度—《弟子规(下)》 【阅】欢乐在人间—《随风而来的玛丽·波平斯阿姨》 【阅】真话的力量—《假话王国历险记》
【阅】假如梦想成真—《没头脑和不高兴》 【阅】变成水滴去旅行—《神奇校车》 【阅】《长袜子皮皮》 【阅】《帅猪的冒险》
【阅】《神奇校车》 【阅】来自西域的智者—阿凡提的故事 【阅】贵族的畅想—《格林童话》 【阅】欢乐满人间—《随风而来的玛丽阿姨》
【阅】冷暖人间,真情常在—《安徒生童话》 【阅】中国童话大王—郑渊洁 【作】化解负面情绪—《生气汤》 【作】童年的美食梦想—《阴天有时下肉丸》
【作】《小阿力的大学校》 【作】《逃家小兔》 【作】《我家是动物园》 【作】做自己,最美丽—《小猪变形记》
【作】英伦绅士—《灰狼家的小饭桶们》 【作】分享与保密—《米莉的大秘密》 【作】记录点滴生活—《蚯蚓的日记》
二年级部分
【古】领略明清的小说 【古】吟诵动人的诗篇 【古】《论语(上)》 【古】《论语(下)》
【古】唐前诗歌 【古】知天下事,通圣人礼——《三字经(上)》 【古】知天下事,通圣人礼——《三字经(下)》 【古】吟诵动人的诗篇——唐代诗歌
【古】知典善用——成语故事之动物篇 【古】感受盛唐的气象 【阅】停泊在爱的港湾——《爱的教育》 【阅】幻境中收获成长——《绿野仙踪》
【阅】被人理解的渴望——《宝葫芦的秘密》 【阅】《宝葫芦的秘密》 【阅】《夏洛的网》 【阅】《十一个小红帽》
【阅】回味悠长的哲思——《伊索寓言》 【阅】停泊在爱的港湾——《爱的教育》 【阅】童年的镜子——《淘气包埃米尔》 【阅】分享让快乐加倍——《渔夫和金鱼》
【阅】同在屋檐下——《借东西的小人》 【作】美,在细微中闪现——《如果你乱丢香蕉皮》 【作】想念开满雏菊的田野——《小房子》 【作】奇思妙想变世界——《1999年6月29日》
【作】动手作文——和我一起玩 【作】《小房子》 【作】《敌人派》 【作】《This is伦敦》
【作】领略异域风情——《环游世界做苹果派》 【作】全城混乱——《如果你乱丢香蕉皮》 【作】游学世界——《This is 巴黎》 【作】水果娃娃战斗记

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至上亲情
01-至上亲情·古文(上) 02-至上亲情·古文(下) 03-至上亲情·精读(上) 04-至上亲情·精读(下)
05-至上亲情·泛读(上) 06-至上亲情·泛读(下) 07-至上亲情·作文
诚信为本
15-诚信为本·古文(上) 16-诚信为本·古文(下) 17-诚信为本·精读(上) 18-诚信为本·精读(下)
19-诚信为本·作文




托物言志
27-托物言志·古文(上) 28-托物言志·古文(下) 29-托物言志·精读(上) 30-托物言志·精读(下)
31-托物言志·泛读(上) 32-托物言志·泛读(下) 33-托物言志·作文  
感悟自然
41-感悟自然·古文(上) 42-感悟自然·古文(下) 43-感悟自然·精读(上) 44-感悟自然·精读(下)
45-感悟自然·泛读(上) 46-感悟自然·泛读(下) 47-感悟自然·作文  
宽容之美
55-宽容之美·古文(上) 456-宽容之美·古文(下) 57-宽容之美·精读(上) 58-宽容之美·精读(下)
59-宽容之美·作文


   
节日民俗
67-节日民俗·古文(上) 68-节日民俗·古文(下) 69-节日民俗·精读(上) 70-节日民俗·精读(下)
71-节日民俗·泛读(上) 72-节日民俗·泛读(下) 73-节日民俗·作文
记叙文阅读
81-记叙文阅读之写景(上) 82-记叙文阅读之写景(下) 83-记叙文阅读之散文阅读(上) 84-记叙文阅读之散文阅读(下)
85-记叙文阅读之哲理散文精练(上) 86-记叙文阅读之哲理散文精练(下) 87-写作训练

 
     
议论文阅读
98-议论文阅读一(上) 99-议论文阅读一(下) 100-议论文阅读强化训练二(上) 101-议论文阅读强化训练二(下)
102-写作训练(上) 103-写作训练(下)

中考满分冲刺 说明文
107-中考满分冲刺-上 108-中考满分冲刺-下 109-说明文训练-上 110-说明文训练-下
华美理想
08-华美理想·古文(上) 09-华美理想·古文(下) 10-华美理想·精读(上) 11-华美理想·精读(下)
12-华美理想·泛读(上) 13-华美理想·泛读(下) 14-华美理想·作文
坚持不懈
20-坚持不懈·古文(上) 21-坚持不懈·古文(下) 22-坚持不懈·精读(上) 23-坚持不懈·精读(下)
24-坚持不懈·泛读(上) 25-坚持不懈·泛读(下) 26-坚持不懈·作文  
社会一角
34-社会一角·古文(上) 35-社会一角·古文(下) 36-社会一角·精读(上) 37-社会一角·精读(下)
38-社会一角·泛读(上) 39-社会一角·泛读(下) 40-社会一角·作文
思乡情深
48-思乡情深·古文(上) 49-思乡情深·古文(下) 50-思乡情深·精读(上) 51-思乡情深·精读(下)
52-思乡情深·泛读(上) 53-思乡情深·泛读(下) 54-思乡情深·作文
爱国情怀
60-爱国情怀·古文(上) 61-爱国情怀·古文(下) 62-爱国情怀·精读(上) 63-爱国情怀·精读(下)
64-爱国情怀·泛读(上) 65-爱国情怀·泛读(下) 66-爱国情怀·作文
勇气意志
74-勇气意志·古文(上) 75-勇气意志·古文(下) 76-勇气意志·精读(上) 77-勇气意志·精读(下)
78-勇气意志·泛读(上) 79-勇气意志·泛读(下) 80-勇气意志·作文
综合学习技巧
88-综合性学习(上) 89-综合性学习(下) 90-记叙文读写综合(上) 91-记叙文读写综合(下)
92-期中作文评析(上) 93-期中作文评析(下) 94-说明文阅读(上) 95-说明文阅读(下)
96-语序连贯精练(上)
97-语序连贯精练(下)

记叙文
104-记叙文阅读-上

105-记叙文阅读-下

106-记叙文训练


     
议论文 综合
111-议论文阅读-上 112-议论文阅读-下    

窦昕老师 付宝老师 郭华粹老师 赵伯奇老师
叶圣陶学校校长,毕业于北京师范大学文学院。中高年级明星教师,开朗坚定、渊博自信。多年教龄。海淀区2009年度优秀教育工作者。2010年北京民办优秀园丁奖获得者。有丰富的播音、主持、表演经验与深厚的古文字、古代文学基础。 毕业于北京师范大学,文学硕士,北京市民办教育优秀园丁奖。6年教学经验,熟悉小学、中学、小升初、中考等领域的语文学习。搭建并且研发了思泉大语文讲义与授课内容,在实际教学过程中不断修善并协助完成出版;搭建完善了高思初中语文教学体系。 叶圣陶学校副校长,英国伦敦城市大学硕士毕业,2年伦敦格林威治社区中文教师经验,并在伦敦唐人街爵禄社区做兼职中文教师。郭老师上课富有激情,善于利用各种生活化的例子启发学生,加强学生对古文的记忆和理解。风趣的语言和幽默的表演时常将课堂的气氛推至顶点。 叶圣陶学校副校长,北京大学汉语言文学学士,文学、语言学功底扎实,有数年中小学语文辅导以及定期支教实践经验,能用自身的乐观开朗感染学生,让每一个人发现自己的闪光点,在帮助学生积累知识的同时,注重以身作则地培养其良好行为习惯,引导学生满怀热情的投入到文学的乐土中来。
吴婉秋老师 姜天一老师 魏梦琦老师 朱丽丽老师
北京大学中国语言文学系汉语言学专业学士。自幼喜读古诗,视阅读如生命,有多年征文比赛获奖经验,尤其爱好散文写作。有3年的定期支教及家教经历,以朋友的态度对待学生,给予其关怀、理解与尊重,帮助其发现语文之美,用兴趣推动学生在快乐中提高语文成绩,在语文学习中陶冶个人情操。 毕业于汉语言文学师范专业,酷爱读书,文史知识积累丰厚。出身于教师家庭,专业功底扎实,教学经验丰富,擅于激发学生的学习兴趣,教学方法灵活多样。对阅读,作文有着独到的见解,授课风格多样化。擅于将知识积累与应试技巧融会贯通。 北京理工大学公共管理系学士及硕士学位,在校期间专业成绩名列前茅,连续四年获二等以上人民奖学金,并获“国家奖学金”。魏老师具有多年语文教学经验,课堂讲授活泼中不失严谨,热情的态度使得三尺讲台变为了与同学们共同演绎的人生舞台,深入浅出的知识引导,气势恢弘的场面描绘能够激发孩子们无限的想象力与思维创新。 中国传媒大学文学硕士,2012年海淀区优秀教育工作者,第十三届、第十四届春蕾杯优秀园丁奖获得者,中年级明星教师。为人亲切自然,亲和力强。富有爱心和耐心,教学经验丰富,善于激发学生的学习兴趣。
张国庆老师 董俊玲老师 朱雅特老师 许龙老师
多年课外教学经历,积累了丰富的教学经验。课程讲授脉络清晰,能通过讲解让学生形成完整有序的知识体系。善于引导学生思考,使学习充满快乐,深受学生喜爱。有深厚的播音主持功底和丰富的大型主持经验,曾荣获成都市人民广播电台“新声一代”主持人大赛一等奖。曾多次获得朗诵、演讲比赛一等奖。喜爱创作,14岁便为母校创作校歌歌词。 北京大学德语语言文学学士,长期图书馆信息咨询及定期支教实践经验,北京大学“五四”奖学金获得者,扎实的文学和语言功底,课堂气氛轻松活泼,善于发掘学生的闪光点,鼓励学生自主学习,勤于思考问题,大胆表达自己的观点。课程讲授条理清晰,思路严谨,善于帮助学生系统而全面地总结归纳知识点。 北京大学教育学院高等教育管理硕士。全国学联大学生骨干培训班毕业生。曾受专业舞台表演训练,有丰富的小学语文教学经验。朱老师认真负责,讲课逻辑严谨,善于营造轻松的课堂氛围,将语文知识融于一个个具有现场感的故事中。 毕业于北京大学中国语言文学系,文学学士。那些年一起在未名湖畔致青春:搞辩论,做支教,高喊文学是一种生活方式。最终,辩论队长、支教副队长、文学社副社长的生活阅历,对上了教育事业,一切都显得恰到好处。我想过很宏大的命题:我要如何改变教育?于是我走在了大语文教育的路上,我愿意坚守我与教育的约定,和孩子们一道,认真做好这道题。

适合人群 学员评价

1. 主要针对1-9年级学生(儿童班适合1-2年级学生,全集班适合3-6年级学生,少年班适合7-9年级学生)

2. 对语文学习感兴趣的同学(大语文全集班已有成人学员报名学习)

3. 想要学习提升的语文教师(大语文全集班已有老师报名学习)

目前大语文班级学员各年龄段都有,如果对于语文学习感兴趣,不妨听听试听课,想要了解课程更为详细的内容,可以加入课程咨询群(QQ群:139642628),询问课程咨询人员哦!

Sky妈妈:当我看到窦昕等人的思泉大语文时,一下就茅塞顿开了,这不就是我苦苦寻找的一种让孩子语文学习方式吗?大语文包涵了,天文,地理,人文,历史,科学等等,学习语文不但要穿越到古色古香的诗经,老子,庄子,孔子的世界里,也要了解一下魏晋时期的竹林七贤,了解当时他们是如何的狂傲不羁,秀出自我,活出精彩来,顺便也明白啦寒食散……【阅读全文】

小雪:由于大语文的学习,我发现我的历史知识急速增长,我姥爷在电视上给我找了很多相关的比赛节目,例如“成语大会”、“中华好诗词”、“最爱是中华”等等节目,我发现我也能答上很多里面的赛题,这让我很兴奋也很骄傲,反过来更促使我去学校大语文的课程。这样学习大语文的时间越来越多,妈妈不得不给我加课,现在我已经在看大语文五年级的课程了……【阅读全文】

虫妈:这个理论用在语文上无疑是比较成功的,虫儿形成了广泛且自主阅读习惯;但是有一个矛盾越来越显现出来,虫的语文学习系统性不强,历史和文学的结合点没有找到。于是我开始在沪江上寻求解决这个问题的答案。在14年初报了一个六年级语文培优,大语文的理论以及它的系统性折服了我……【阅读全文】

Lily妈:在这种情况下,我们遇到了沪江。可以说,这是一个迟到了很多年的相遇,我们是为了学英语来到沪江,结果却是报了语文,后来是因为实在喜欢窦昕、郭华粹和赵伯奇老师的课,又报了其他的语文班……【阅读全文】

都都妈:从沪江网校在我们家开课后,小家伙听起课来一头的劲儿,不仅喜欢听赵伯奇、窦昕、朱丽丽老师的讲课,尤其喜欢郭华粹老师的讲课风格。从唐诗宋词到外国文学,从西游记到Betty美国游记,传承了国学,听到了诗韵词义,了解了大千世界。看着小家伙摇头晃脑,琅琅上口地背着唐诗宋词,深究着一件件往事典故的由来过往,好奇地询问世界各地风土人情,我欣然且自然地喜欢上了沪江……【阅读全文】

大语文之星

沪江大语文,不但致力于给大家提供优质语文教学资源、丰富多彩线上活动,更为大家提供了一个展示自我的舞台,在这里,只要你愿意尝试,你就是大语文之星!主持、写作、读诗、写诗、猜诗词、拼底蕴,各类才能,等你彰显!【查看详情】

  • 海量绘本、有声读物、视频课、听力资源……免费下载! 2017-05-10

    沪江家长慧,是沪江官方的微信服务号,为 0-18 岁孩子及家长服务。5月起,最新升级!原创教育内容,正版学习资源,免费学习工具,优质在线课程。

  • 大语文,让孩子受用一生 2015-05-11

    语文的外延几乎与生活的外延相等,生活有多精彩,语文就有多绚烂。大语文教育观就是要我们将语文教育的视野放宽,注意那些语文书本教材、语文课堂以外的东西,而这些素材和资源可谓俯拾即是。为了提升小学生语文素养,沪江网校联合高思教育打造“大语文”全集班,通过阅读、赏析、作文全方位提升语文素养,富有趣味性的教学,丰富的中外历史文化知识,让孩子受用一生!

  • 何为“大语文教育”观念? 2014-04-30

    以课堂为中心,以教科书为中心,以教师为中心,这种所谓“三中心”的旧教育观念,早在五四运动时期,就被人从理论上予以否定。然而它的阴影,在语文教育领域却至今未能在实践上完全消除。尽管叶圣陶早在50年代就意识到语言教育与社会生活的不可分割性,要求人们把语言教育当作一件大事来看待;然而他的话并未能引起学校中语文教师的深层次思索。