如何解决新学期开学适应?

 来源:互联网    要点:小学生  
编辑点评: 尽管新学期已经开始,有些学生仍然不想写作业、不想参加学校活动、不想看书,还想接着玩、看电视、上网。其实这是孩子还没有进入学习状态,尤其是升学的新生,面对新的学校、新的老师和新的同学,尽管内心充满了兴奋,但也有很多不适应。

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新学期开始后有不少学生遇到了一些不同的问题。针对孩子出现的种种问题,家长应该怎么办?怎样才能让孩子尽快进入新学期的生活、学习状态呢?

近日,听一位家长说:“孩子就回校了,我终于可以歇口气了!”笔者认为,孩子特别是一年级新生回校上学,如果希望孩子顺利适应新学期学习生活,家长可不能闲着,还是要根据实际情况对孩子进行教育引导。

首先是多倾听。倾听就像拥抱、微笑的分享一样,是爱的表示,它会增进亲子之间的感情。如果是一年级新生,他在开学初一个星期里会对学校的一切充满新奇,有很多想法希望表达出来,往往放学后一看到家长就喋喋不休地诉说自己在学校的所见所闻,这时家长最好的角色就是做一个倾听者:一是看着孩子眼神听他说话,表示你重视他的讲话;二是配合孩子说话,在恰当的地方说“是吗?嗯,不错”等,表示你对他的讲话内容感兴趣;三是鼓励孩子说完话,借此机会培养他的表达能力。开学初每天多听孩子讲话,家长既可以清楚孩子在学校的学习生活情况以及喜怒哀乐表现,让孩子适时宣泄自己的情绪,还可以体会孩子所表达的感觉,了解孩子的需要,及时进行教育引导。反之,如果孩子在想表达的时候家长没耐心倾听他说话,很快他就会向家长关闭心门,进而影响亲子沟通。

其次是善引导。笔者曾听到一个家长反映孩子的学校不近人情,原因是学校规定家长接送孩子上学只能到门口,她没法帮助刚读一年级的孩子提书包,刚开始孩子放学后总会说这个书包真重呀!她就心疼,经常说学校的规定不好。面对孩子反映书包重,这个家长的处理显然不利于孩子的健康成长,日后,孩子遇到问题最终只会埋怨制度。笔者认为,学校不允许家长送孩子进校门,一方面是出于校园安全和秩序的考虑,另一方面应该是希望培养孩子的独立能力,自己提书包自己进教室。这时,家长应该理解学校制度的良好用意,教育孩子一起遵守,同时引导孩子怎样处理书包重的问题,如每天放学只带需要做作业的课本和作业本回家,这样既培养孩子遵守规则的意识,又提高孩子正确解决问题的能力。反正,开学初,很多孩子会遇到学习、交际、成长等方面的困扰,家长如果能及时发现问题并引导孩子正确解决问题,就能有助于孩子快速、良好地适应新学期新生活。

再次是常鼓励。绝大多数孩子对新学期都会有新期盼,希望在新学期里面有新表现,这时家长要多肯定、鼓励孩子,及时引导孩子树立学期目标、每月目标和每周目标。在与孩子沟通时,如果孩子想法偏激,家长可以说:“嗯,你的看法很有创意、很新颖,我赞同你的看法,但我认为……你觉得呢?”在肯定鼓励孩子的同时表达自己观点,可以达到有效的沟通,再相机教育孩子。

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