茄子老师教作文:“十年磨一剑”还缺了点什么?

 来源:琪琪心思    要点:茄子老师教作文  
编辑点评: 世界上著名的成功学家格拉德威尔和丹尼尔科伊尔都大力推崇“勤奋”二字,尤其是丹尼尔科伊尔更是发表了《一万小时成功理论》并引起全球轰动效应……

讲师介绍:

茄子老师

胡俊文,人称茄子老师,琪琪心思,因为女儿叫琪琪(四年级学生)。育儿达人,小学生“成长三线”作文创始人。包括三个纵向发展、三个横向思维和三步课堂教学方案。

茄子老师(现居南京市)
口号玩遍作文游乐城,绘制作文宝藏图
特色元素1“成长三线”作文发起人
特色元素2“三头六臂”术作文指导
特色元素3“搭”作文连锁乐趣平台
特色元素4"感"“绘”多彩作文生活
特色元素5"感"“悟”成长作文旋律
特色元素6个性化特色精细评改
特色元素772般作文变化

“十年磨一剑”还缺了点什么?

世界上著名的成功学家格拉德威尔和丹尼尔科伊尔都大力推崇“勤奋”二字,尤其是丹尼尔科伊尔更是发表了《一万小时成功理论》并引起全球轰动效应。

我们可以把一万小时分解到每天去的话,我们计算一下:一天学习3个小时的语文,包括课堂语文学习、早自习和课外阅读等,这样一年365天就累计学习超过1000个小时,十年下来就是一万个小时,正好对应古人所说的“十年磨一剑”。

如果朗朗没有一天里达十几个小时的钢琴训练,也就不会有12岁那年在德国取得比赛第一名的好成绩,更不会有后来“钢琴王子”的称号。

比尔·盖茨之所以能成功搭建起伟大的“微软王国”,并引领全世界,也得益于他有幸上了一所给他大量时间练习做计算机程序设计的学校——他开办公司之前,就已经在计算机程序设计上花费了一万多个小时。

喜欢摇滚乐的大都知道披头士们,他们在成功之前只是被偶然邀请去德国汉堡表演。1960年到1962年末,披头士到汉堡去了五次。第一次,他们演了106晚,每晚五个小时以上。 第二次,他们演出92次。第三次,他们演出48次,在台上呆了172个小时。最后两次汉堡之行在1962年11月12月,一共是90个小时的演出。加起来,他们在一年半的时间内演出了270晚。到1964年一鸣惊人时,他们大概现场演出了12000小时。大家知道这个数字有多么惊人吗?今天的很多乐队,整个职业生涯也没有演出过12000小时。

“从这些研究中渐渐浮现的图景是:要想达到精通的水准,或者成为世界级水平的专家,在任何领域,1万个小时的练习都必不可缺。”神经学家DanielLevitin在一本书中写道,“一次一次地研究,作曲家、篮球运动员、虚构作家、滑冰运动员、音乐会上的钢琴家、围棋选手、犯罪高手,无论你从事什么,这个数字一次一次的出现。当然,这解释不了为什么某些人经过同样的练习却取得比他人更高的成就。但迄今为止,还没有人发现任何世界级专家能够用更少的练习时间取得目前的成就。似乎大脑必须用这么长的时间,才能学会达到真正精通所需的一切知识。”

即使对“神童”也是如此。比如说莫扎特,他从6岁就开始谱曲,人称音乐神童。但是,心理学家MichaelHowe在他的书 《解释天才》中写道:“以成熟作曲家的标准来衡量,莫扎特的早期作品并不杰出。最早的一些篇章可能全由他父亲写下,也可能后来在不断改善。莫扎特童年时代的很多作曲,比如他的钢琴与管弦乐协奏曲的前7节,很大程度上是其他作曲家作品的编排。这些协奏曲中属于莫扎特原创的,最早被公认为大师级的作品(No.9,K.271),是莫扎特21岁写就的。那时莫扎特已经谱了10年曲。”

1万小时是和“成功”相连的魔幻数字。   

丹尼尔科伊尔在他的著作《一万小时天才理论》中提到除了需要精深的一万小时作为积累,还同时需要激情和伯乐。这三者被他称为“天才理论的运作图景”。

源源不断的激情来自于何方?作者给出了两个答案,一是外部的激励,二是对自我环境的认识,即信念是“我要成为那样的人”。

他还强调了伯乐,即伟大教师的重要性。伟大教师的功能在于:把学员推入精深练习区,最大限度的释放,促使特定髓鞘质生长,最终朝着每位教师都期盼的那一天前进——学生自己可以教自己。

丹尼尔科伊尔真是道出了真谛,如果按一万个精深小时计算,孩子从小学一年级学到高中一年级正好是十年呀,对于语文这门学科,每天都要背呀、写呀,真是实实在在的“十年磨一剑”哪,孩子们的语文学科应该都学得很好啊,可是事实上却恰恰相反,问题到底出在哪儿呢?

丹尼尔科伊尔给了我们准确的答案,问题出在“激情”和“伯乐”两个因素上面,很多孩子学语文的兴趣早就被摧挎了,还谈什么补充源源不断的激情了?另外伟大的伯乐何在?
所以“十年磨一剑”的勤奋还要加上源源不断的激情和伟大的伯乐,才能真正的铸造成就!

要写好作文也是这样,除了要“十年磨一剑”,更要给孩子注入持久的激情,帮孩子找寻真正的伯乐——

敬请参加我在本月25日(周日)13点至14点的公开课——《跟茄子老师逛作文游乐城》 !

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