小学五年级语文阅读——巨变(附答案)

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编辑点评: 几年没回老家了。去年暑假,妈妈提议:“咱们回趟老家吧!”我本想在暑假里和小 伙伴们痛痛快快地玩几天,这下又完了。老家是山区,什么也没有,吃不上好东西不算,连《尼尔斯骑鹅 旅行记》也看不上了,我很不高兴。可是不能违背妈妈的意愿,只好跟着爸爸、妈妈坐上了火车。

几年没回老家了。去年暑假,妈妈提议:“咱们回趟老家吧!”我本想在暑假里和小 伙伴们痛痛快快地玩几天,这下又完了。老家是山区,什么也没有,吃不上好东西不算,连《尼尔斯骑鹅 旅行记》也看不上了,我很不高兴。可是不能违背妈妈的意愿,只好跟着爸爸、妈妈坐上了火车。

快下车了,我心里不免嘀咕起来:唉,又该爬山了,老家离县城还有几十里路,走到老家也该累 死了!可没想到,这次舅舅是开着汽车来接我们的。上车后,我问舅舅:“这汽车是大队的吧? ”“不,是咱家的。”舅舅一边开车一边对我说。“真的?咱家能买得起吗? ”“怎么买不起?有了党的好政策,你姥姥这几年光养猪的收入就有几千元,加上你舅妈养的 那些鸡呀、兔呀,再加上农业收入,这几年每年的总收入上万元哩!”“啊!姥姥家是万元户 啦!”我心里高兴极了,农村人家现在有这么多收入,比我们城市可强多啦!

不知不觉,我们来到了村边。这时天已经黑了下来,站在村头一望,真是万家灯火。我不禁问舅 舅:“现在咱们村家家都用上了电灯了吗?”“嗯,村里建了小水电站,不仅点上了电 灯,连碾米磨面都电气化了。”这可真是没想到的事。上次来,家家点的煤油灯,屋里暗得什么也 看不清,进门不小心,我还摔了一跤呢!

进了村,舅舅领着我们朝姥姥家走去。走到门口,我借着灯光一看,记忆中的那两间小草屋不见 了,代替它的是一排整齐的大瓦房。舅舅看我脸上惊讶的神色,就说:“去年咱家盖了这十间大瓦 房。小辉,你看这房子好不好?”“好,好,太好了!我们再也不用挤着睡在一起了! ”我拍着手高兴地说。

走进屋子里,我一下子惊呆了。屋子里摆着崭新的家俱,正中央的桌子上放着一台十四英寸的彩 色电视机,旁边还摆着一架双喇叭的收录机。我跑进左面的卧室一看,一台“航空牌”洗衣机 正隆隆作响。“哎呀,真好!我家还没有洗衣机呢,这里却已经用上了!”我羡慕地赞叹着。

过了一会儿,姥姥和舅妈摆上了丰盛的饭菜,“呀,真香啊!”我连忙拿起筷子夹了 一块瘦肉。记得上次来的时候,我们只能吃稀饭窝窝头。那时,我还小,不懂事,顺手把窝窝头扔了,姥 姥很伤心,当时就哭了。为这,妈妈还打了我一顿呢!

想想过去,看看现在,我真不敢相信,可这一切又是的的确确的事实。

开饭了 全家围坐在一起 爸爸端起酒杯说 家乡有了这样大的变化 可是件大喜事 来为了全 家的幸福 日子一年比一年更好 我们干了这杯酒吧 我听了 赶忙举起我面前那个盛满了桔子水的酒杯  说 我也干一杯

晚上,睡在床上,我高兴地搂着妈妈说:“妈妈,明年我们还回老家,行吗? ”“行啊!”妈妈瞧着我笑了,我也不好意思地笑了起来。

1.给本文第八自然段加上标点符号。

2.全文按照“路上——村边——大门口——进屋 ——吃饭——睡觉”这一思路,用“‖”把全文分成6段。

3.这篇文章是按____分段的。

4.本文通过作者一次回山区老家的经过,以无可辩驳的事实,说明

5.本文在写作方法上,作者采用了____对比,____对比的手法,把____、___词语渗透在各段之 中,使文章的条理____主题____。

【参考答案】

1.,。:“,。,,,!”,,:“!”

2.第一段:“几年没回老家了……比我们城市可强多啦!”

第二段:“不知不觉……我还摔了一跤呢!”

第三段:“进了村……我拍着手高兴地说着。”

第四段:“走进屋子里……我羡慕地赞叹着。”

第五段:“过了一会儿……我也干一杯。”

第六段:“晚上……笑了起来。”

3.地点转换

4.老家面貌发生巨大变化是因为党的政策好。

5.过去与现在 农村和城市 高兴 赞叹 清晰 鲜明

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