小学五年级语文阅读——当我离开母校的时侯(附答案)

 来源:互联网    要点:五年级语文阅读  
编辑点评: 我坐在校园的树荫下 心中涌起一股难以抑制的留恋心情 啊 六年生活的母校 您四周的一草 一木,我是那样熟悉。即使走遍天涯海角,我也不会忘记母校对我的哺育。如今,我长大了,就要离开您 到一个新的校园去了,这怎么不叫我留恋呢?

我坐在校园的树荫下 心中涌起一股难以抑制的留恋心情 啊 六年生活的母校 您四周的一草 一木,我是那样熟悉。即使走遍天涯海角,我也不会忘记母校对我的哺育。如今,我长大了,就要离开您 到一个新的校园去了,这怎么不叫我留恋呢?

校园的小树,你可记得:当我第一次投入老师那温暖的怀抱时,觉得是那样幸福。在这里,学习 “a、o、e……”学习“1、2、3……”,我们从不懂事 的孩子成长为朝气(逢、蓬)勃的少年。老师,您花费了多少心血啊!

校园的小树,你可记得:在那万籁俱寂的深夜,老师的屋里还亮着一盏灯,老师还在孜孜不倦地 伏案工作着。这么晚了,老师仍在一字一句地批改作业。老师(向、像)蜡烛一样,献出了全部的光和热 。

校园的小树,你可知道?老师那谆谆的教诲已经深深地(克、刻)在我的心里,往事又浮在我的 眼前。啊,母校!我们的深厚感情已经在这里扎下了根。分别的时候就要到了,您的学生向您道别,您的 学生将永远怀念您!永远感激您!

母校,老师,再见了!将来,我无论在何时何地都不会忘记您对我的辛勤培育。

1.给第一自然段没有标点的地方加上标点符号。

2.把短文( )里不恰当的字划掉。

3.把短文分成三段(用“‖”画出)

4.照样子改写下面的句子。

例:少先队员怎么能怕困难呢? 少先队员不能怕困难。

老师对我的关怀,我怎么会忘记?

5.用“~~”画出与画横线的句子相照应的句子。

6.你认为下面哪句话最能体现短文的中心思想,请在( )里打上“√”。

①表现作者对校园一草一木的留恋。( )

②抒发作者对母校和老师的留恋、赞美的思想感情。( )

③表达作者舍不得离开母校的思想感情。( )

【参考答案】

1.,。,!

2.划去:逢 向 克

3.第一段:(第1自然段)

第二段:(第2—4自然段)

第三段:(第5自然段)

4.我不会忘记老师对我的关怀。

5.我无论在何时何地都不会忘记您对我的辛勤培育。

6.②√

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