小学五年级语文阅读——峨嵋道上(附答案)

 来源:互联网    要点:五年级语文阅读  
编辑点评: 前面没有平坦的路了。所谓路,就是用一块块两尺见方的石板接连起来的阶梯。我们一步一步向 上爬,非常吃力,停步(仰望、眺望),只见石阶像一架天梯,坚在前面树木葱茏的陡坡上。我们的旅程 ,就是要攀登这架长长的天梯。

前面没有平坦的路了。所谓路,就是用一块块两尺见方的石板接连起来的阶梯。我们一步一步向 上爬,非常吃力,停步(仰望、眺望),只见石阶像一架天梯,坚在前面树木葱茏的陡坡上。我们的旅程 ,就是要攀登这架长长的天梯。

在途中,我们遇到了十几个背竹篓的人。他们把竹篓靠在路旁的岩石上,站在那儿歇息。走近了 才发现,每个背篓里都装着一块大石板。背着石板攀登天梯,可真了不起!

我问他们 往山上背石板做什么 一位长者指了指脚下的石阶 操着浓厚的四川口音回答说 干 这个

铺路 我疑惑地说

他点了点头,告诉我说:去洪椿坪的那段路被山洪冲毁了。他们在十多里外开山取石,凿成了石 板,背上山去重铺(p)、p&)冲毁的路。

他们是给峨嵋山铺路的人啊!

峨嵋山光是游览路线就有200多里。铺这么长的路要多少块石板呢?几万、几十万,还是几百万 ?这数不清的石板,不都是这样一块一块背上山来的吗?山路这样狭窄,不能用机械,只有靠人工。想到 这里,我内心感到一阵愧疚。我们走在别人铺的道路上还嫌吃力,而铺路的人默默地吃了多少苦,流了多 少汗,把一块一块石板背上山,铺成路,全是为了别人的方便。(如果、即使)没有他们的辛劳,没有他 们的牺牲,(就、也)没有这用石板砌成的阶梯,就没有脚下的路,也就没有游人的欢乐。

啊,默默地付出辛劳的铺路人啊,你们是真正的无名英雄。

1.在文中括号内划去不恰当的读音或词语。

2.给短文第三、四小节加上标点符号。

3.把短文中画横线的句子改写成用句号的句子,要求意思不变。

4.短文中有一句话写出了“我”内心愧疚的原因,请用“~~~~”划出来 。

5.给短文分成三段,用“‖”在段末标出。

6.这篇短文通过记叙“我”在登峨嵋山途中的见闻和由此产生的感想,赞扬了铺路 人______________________________的精神。

【参考答案】

1.划去:眺望  p) 即使……也……

2.,。,:“!”“?”。

3.这数不清的石板,都是这样一块一块背上山来的。

4.我们走在别人铺的道路上还嫌吃力,而铺路的人默默地吃了多少苦,流了多少汗,把一块一 块石板背上山,铺成路,全是为了别人的方便。

5.第一节末“‖”,第六节末“‖”,第八节末“‖”。

6.不畏艰辛和无私奉献。

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