小学语文阅读训练——河蚌和水鸟

 来源:互联网    要点:语文阅读训练  
编辑点评: 河蚌正张开壳晒太阳,水鸟去啄他的肉,被河蚌夹住了嘴,双方相持不下,结果一起被渔翁捉住。河蚌和水鸟,一个被放在水盆中,一个被关在笼子里。夜深了,河蚌悄悄地爬出了盆,一步一步向屋外挪去。

河蚌正张开壳晒太阳,水鸟去啄他的肉,被河蚌夹住了嘴,双方相持不下,结果一起被渔翁捉住。

河蚌和水鸟,一个被放在水盆中,一个被关在笼子里。夜深了,河蚌悄悄地爬出了盆,一步一步向屋外挪去。但是,它爬得太慢了,爬了大半天也没有爬出屋。水鸟虽然有对善于飞翔的翅膀,此时却也不能远走高飞了,只好用嘴使劲地啄笼子。可它的嘴没有蚌壳那么尖利,虽然把笼子敲得“梆梆”响,也没弄开门,反而把渔翁吵醒了。

“跑?休想!”渔翁一边警告一边走了过来。他一看,水鸟还在笼子里待着,可盆里的河蚌却不见了。他扭头一瞧,发现河蚌正缓缓地向屋外爬呢!“你想溜?也没那么容易!”说着就把河蚌捏起来扔进水盆里,然后回去睡了。

河蚌眉头一皱,计上心来,他小声说:“水鸟老兄, A ”水鸟连忙点头称好。

夜幕再次降临了。河蚌蹑手蹑脚地爬了出来,用自己锋利的外壳打开了笼子。水鸟让河蚌夹住自己的脚,然后展开有力的翅膀向外飞去。顷刻间,它们便消失在茫茫夜色中。

1.哪一自然段写出了“鹬蚌相争,渔翁得利”的故事?

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2.联系上下文解释词语。

相持不下:____________________________

蹑手蹑脚:____________________________

3.联系上下文,想想河蚌对水鸟说了些什么,在下面横线上将第4自然段A处的内容补全。

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4.这篇寓言写了河蚌和水鸟两次逃离,第二次逃离它们为什么成功了?第二次的成功,使你懂得了一个什么道理?

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【参考答案】

1.第一自然段。

2.相持不下:指双方互相争执,坚持对立,互不相让。

蹑手蹑脚:形容走路时脚步放得很轻。

3.我们俩互相帮助,合作逃离,我帮你打开笼子,你带着我一起飞。

4.第二次它们互相合作,利用双方的长处逃离。使我懂得了人各有所长,要善于取长补短,与他人团结合作的道理。

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