小学生读书笔记写作方法

 来源:互联网    要点:小学读书笔记  
编辑点评: 在读过一篇文章或一本书之后,把的感受、体会受到的教育、启迪等写下来,写成的文章就叫“读后感”。小学生写读后感,历来是一件较棘手的事情。

在读过一篇文章或一本书之后,把的感受、体会受到的教育、启迪等写下来,写成的文章就叫“读后感”。小学生写读后感,历来是一件较棘手的事情。其实,写读后感也有章可循,写法可归纳为“引”、“议”、“联”、“结”4个字,即引用原文的内容或观点,基础上展开议论,然后由此及彼,最后总结全文,看法。

“引”

地引用原文,引出的感受来源。可以直接摘抄原文的语句,然后写感想;也可以间接叙述原文内容,点出感想是从何处产生的。总之,要交代清楚“感”的由来。当然,引用太多,应以的语言为主,否则会喧宾夺主。同学“读”而无“感”,照抄原文,以引述代替感想的写法成了对书的内容介绍,从而使文章本末倒置。

“议”

原文的感受。写读后感,应落在“感”字上。看完一本书或一篇文章,你的感受,面面俱到,把所感受都一股脑地写上去,都写一点,最后,也讲不深、不透,却像蜻蜓点水一样一掠而过,读后感会很平淡。

写感受前要思考、分析,对的感想提炼,选择感受最深的去写。你可以抓住原作的中心思想写,也可以抓住文中感受最深的情节、人物、一句闪光的语言来写,最好是一点,挖掘,写出的真情实感。总之,感受越深,表达才能越真切,文章才能越感人。

“联”

密切发表感想。所说的,范围很,可以个人,也可以社会;可以是教训,也可以是当前;可以是童年生活,也可以是班级或家庭状况。

最主要的是,怎样,都要时代精神,要有较强的时代感。

“结”

总结全文,升华“感”点。总结既可以回应前文,强调“感”点,也可以希望,发出号召。不管采用哪种结尾,都与前文贯通,浑然一体。

4点是写读后感的思路,这思路一成不变的,要善于灵活。

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