小学语文六年级阅读——生死情

 来源:互联网    要点:语文六年级阅读  
编辑点评: 我在广州培训时,老师出了一道题:“爱的表达方式”,要求我们每人说一种,但不能重复。答案五花八门,有的说可以用宽容来表达;有的说可以用鲜花和语言来表达;有的说痛苦一个人承受,快乐两个人分享,这就是爱的最好的表达方式┅┅

我在广州培训时,老师出了一道题:“爱的表达方式”,要求我们每人说一种,但不能重复。

答案五花八门,有的说可以用宽容来表达;有的说可以用鲜花和语言来表达;有的说痛苦一个人承受,快乐两个人分享,这就是爱的最好的表达方式┅┅

轮到一个叫秦依的东北女孩时,她给我们讲了一个故事:

有一对年轻夫妇,都是生物学家,经常一起深入原始森林考察。

有一天,他们像往常一样钻进森林,可当他们爬过那个熟悉的山坡时,顿时僵住了,一只老虎正对着他们。他们没带猎枪,逃跑也是不可能的。

他们脸色苍白,一动不动,老虎也站着,僵持了几分钟时间,老虎朝他们走来,然后开始小跑,越走越快。就在这时,那个男的突然大喊一声,然后自顾自地飞快跑开。奇怪的是,跑到那女的面前的老虎也突然改变方向,朝那男的追过去。随后那边就传来惨叫声,而那女的却平安逃回来。

这时候,几乎所有的人都说那男的“活该”。也就在这时候,秦依问我们知不知道那男的喊的是什么。我们几十个学员,大致给出两种答案。一是:“老婆,对不起啊!”二是“赶快逃,逃一个算一个!”

秦依说,错了。那个男的对他妻子喊:“照顾好依依,好好活下去!”秦依的脸上已经挂满了泪水,面对着大家的惊愕,她接着说道:“在那种情况下,老虎只会攻击逃跑的人,这是老虎的特性。”秦依最后说:“在最危险的时刻,我爸爸一个人跑开了,他用这种方式表达了对我妈妈最真挚的爱┅┅”

1、用一句话说出这个真实故事的内容,句中要具备记叙文的诸要素。

2、当年轻夫妇和老虎僵持了几分钟的时间里,他们分别会想些什么呢,请想象一下,并写下来。

妻子想:                                                                 。

根据丈夫很快作出的反应,试对他的思维进行探索、推理。

丈夫可能会这样思考——

今天碰到老虎,肯定没命了,但是,不能           , 要想办法                  。

现在身上没有带武器,只有跑,但是,人怎么                                   。

只要老虎一追上来,那么,我们两人                而且妻子更容易                      。

与其两人都让老虎吃掉,不如                                       。

我是一个男人,有保护弱小的责任,只有我                           。

因为老虎有攻击逃跑人的特性,所以我只要                ,老虎就                      。

这样,在老虎追我、吃我的时候,就能为妻子                           。

想到这儿,丈夫毫不犹豫地向着远处跑去,边跑边喊,和妻子告别,并吸引老虎追过去。

3、我们学过的《把书读好》一文中写到,“书籍自有其生命,惟有读书人身移心入,才能与之共思共语,与书中人物同欢笑同洒泪,或拍案叫绝,或喟然①长叹,或怆然②涕下。”读了这个感人的故事,你有怎样的感受?

4、请你用几个合适的成语概括自己痛惜、敬仰的心情。

5、用一二个成语表现当时的情势、处境、心情、表现和精神。

⑴当这对年轻夫妇并肩走在熟悉的山路上时,(          )(         )。

⑵当他们爬上山坡,看到面前有一只老虎时,(          )(         )。

⑶当他们和老虎僵持时,(           )(           )。

⑷当丈夫大喊一声自顾自跑开时,(            )(            )。

⑸当丈夫葬身虎口,妻子平安逃脱后,(          )(            )。

⑹当听到这个真实故事后,人们(          )(            )。

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