小学语文六年级阅读——把书读好

 来源:互联网    要点:语文六年级阅读  
编辑点评: 伍立杨先生以极其精辟隽永之语概括几位名家的读书,言鲁迅“弥漫开放,精骛八极,而善于收束聚集”,说钱钟书“精锐挺进,浩瀚渊深”,论董桥“如攻城掠地,速战速决,而建设还要超过攻掠”,道李敖“姿态罕见之开放,如硕大公园,推倒围墙,吸纳周遭风光,而自有中心”。

伍立杨先生以极其精辟隽永之语概括几位名家的读书,言鲁迅“弥漫开放,精骛八极,而善于收束聚集”,说钱钟书“精锐挺进,浩瀚渊深”,论董桥“如攻城掠地,速战速决,而建设还要超过攻掠”,道李敖“姿态罕见之开放,如硕大公园,推倒围墙,吸纳周遭风光,而自有中心”。

书籍自有其生命,惟有读书人身移心入,才能与之共思共语,与书中人物同欢笑同洒泪,或拍案叫绝,或喟然①长叹,或怆然②涕下。此时此刻,书因人而生动、鲜活,人因书而淡泊、宁静,掩卷深思,“把思想扛在自己的肩上”,随着智慧之门豁然洞开,读书人心如春雨秋水,荡涤浮躁的尘埃,悠然进入天人合一的忘我境地。

读书,需要时间。时间,对每个人都是均等的。有没有时间读书,只取决于读书人自己。一个天天喊忙,言“无时间读书”的人,一个不愿读书、不屑读书的人,即便有闲心闲空,也是决计不会与读书沾边的。无论再忙,还有谁能比毛泽东更忙?一个要思考整个民族命运、革命时期个人生命没有任何保证、建设时期又要解决几亿人吃饭问题的领袖,尚且能够挤时间博览群书,何况吾辈!其实,一个真心想读书的人,时间总是能够被挤出来的。挤时间“亦无他”,“唯见缝插针耳③”。此作何解?当释“在别人不读书的时候你仍然读书”。

读书,需要姿态、悟性、精气。当读书人在知识的跑道上,在思想的“楼道”中,在时间的“隧道”里,完成一次又一次“文化苦旅,“就这样把书读好”的时候,是否可以毫无愧色地对自己说“我很充实,我很快乐”了呢?

注释:①喟然:叹气的样子。②怆然:悲伤的样子。③耳:而已,罢了。

1、分别用一个词组写出各自然段的意思。

第一段:          ;第二段:         ;第三段:         ;第四段:          。

2、说说下列加线的文言词语或句子的意思。

⑴书籍自有其生命,惟有读书人身移心入,才能与之共思共语。“之”指                 。

句意是:                                                                。

⑵或拍案叫绝,或喟然长叹,或怆然涕下。“或”的意思是            。

句意是:                                                                。

⑶一个要思考整个民族命运、革命时期个人生命没有任何保证、建设时期又要解决几亿人吃饭问题的领袖,尚且能够挤时间博览群书,何况吾辈! “吾辈”当“            ”讲。

⑷挤时间“亦无他”,“唯见缝插针耳”。“亦”的意思是        ,“他”指          。

句意是:                                                                。

⑸此作何解?当释“在别人不读书的时候你仍然读书”。“此”指的是               。

句意是:                                                                 。

⑹“把思想扛在自己的肩上”。

句意是:                                                                 。

3、不改变句意,也不添加词语,将下面的一句长句子缩句。

一个要思考整个民族命运、革命时期个人生命没有任何保证、建设时期又要解决几亿人吃饭问题的领袖,尚且能够挤时间博览群书,何况吾辈!                          。

4、文章第一自然段中为了避免用词重复,同时用四个“说”,但“说”字各不相同。

请从文中找出来    、     、     、    。

按要求各写出2个字数不同的表示“说”的词。一个字:        ,二个字:            ,

三个字:                       ,四个字:

5、将下列句子补充完整。

⑴海伦•凯勒既失明又失聪尚且能够读完大学,何况                             。

⑵天上的神仙尚且向往人间生活,何况                                         。

⑶         尚且                      ,何况像你家庭经济条件这么好的人家呢!

6、给自己的读书特点画像,并说说你准备向谁学习读书方法和学习精神。

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