小学语文六年级阅读——三峡之秋

 来源:互联网    要点:语文六年级阅读  
编辑点评: 三峡已经是秋天了。三峡的秋天,从大江两岸的橘柚树开始。这些树,生长在陡峭的山岩上,叶子也如同那青色的岩石一般,坚硬,挺直。到秋天,它们绿得发黑;而那累累的果实,由青变黄,渐渐从叶子中间显露出来。就在这时候,它们①开始散发出一种清香,使三峡充满了成熟的秋天的气息。

三峡已经是秋天了。三峡的秋天,从大江两岸的橘柚树开始。这些树,生长在陡峭的山岩上,叶子也如同那青色的岩石一般,坚硬,挺直。到秋天,它们绿得发黑;而那累累的果实,由青变黄,渐渐从叶子中间显露出来。就在这时候,它们①开始散发出一种清香,使三峡充满了成熟的秋天的气息。

早晨,透明的露水闪耀着,峡风有些凉意,仿佛满山的橘柚树上撒了一层洁白的霜,新鲜而明净;太阳出来,露水消逝,橘柚树闪烁着阳光,绿叶金实。三峡中又是一片秋天的明丽。

中午,群峰披上金甲,阳光在水面上跳跃,长江像一条金鳞巨蟒,翻滚着,呼啸着,奔腾流去。它①那激荡的、跳跃的光辉,又投向两岸陡立的峭壁。于是,整个峡谷,波光荡漾,充满了秋天的热烈的气息。

下午,峡外太阳还没有落,峡里早升起一层青色的雾。这①使得峡里的黄昏来得特别早,去得特别迟。在青色的透明的黄昏中,两岸峭壁的倒影,一齐拥向江心,使江面上只剩下一线发光的天空,长江犹如一条明亮的小溪。

夜终于来了。渔火,灯标,接连地亮起;连同它们②在水面映出的红色的光晕,长江仿佛眨着眼睛,沉沉欲睡。只有偶尔驶过的赶路的驳船,响着汽笛,在江面划开一条发光的路;于是渔火和灯标,都像惊醒了一般,在水面上轻轻地摇曳。

也许由于这里的山太高,峡谷太深,天空过于狭小,月亮也上来得很迟很迟。起初,峡里只能感觉到它朦胧的青光,和黄昏连在一起;而不知在什么时候,它②忽然出现在山上。就像从山上生长出来,是山的一部分;像一块巨大的、磨平、发亮的云母石。这时,月亮和山的阴影,对比得异常明显── 山是墨一般的黑,陡立着,倾向江心,仿佛就要扑跌下来;而月光,从山顶上,顺着深深的、直立的谷壑,把青光直泻到江面。就像一道道瀑布,凭空飞降;又像一匹匹素锦,从山上挂起。

这一天,正是中秋。

1、给下列的字选择正确的读音。

累累(lěi   léi)的果实 显露(lòu    lù)起初(chū    cū )

2、指出文中加序号的五个代词所指代的是什么?

⑴“它”①指                            ;“它”②指

⑵“这”①指

⑶“它们”①指                          ;“它们”②指

3、用“     ”划出文中的比喻句,读读背背,并摘抄2个自己最喜欢的比喻句,

4、读句子,选择正确的答案。

⑴“起初,峡里只能感觉到它蒙眬的青光,和黄昏连在一起;而不知在什么时候,它忽然出现在山上。”这句话意思是( )

①月亮出现的时间不确定,估计不准。

②山太高,挡住了月亮,看见时,它和山崖贴得那样近。

③作者一时没有注意看,月亮很快便升到了山顶。

⑵  长江平静而轻缓地流淌,变得有如一条明亮的小溪。这是因为()

①长江到这里便窄了,像小溪一样。

②长江平缓流淌像小溪一样。

③长江两边都是黑色的山崖的倒影,只剩江心是光亮的,像一条小溪。

5、联系课文填空。

⑴、长江三峡由(  )、(  )、和(  )组成,是(  )的风景区,

作者写了(       )这一天三峡的秋景,赞美了(     )。

⑵、本文是按( )顺序描写景物的,描写了三峡之秋的美,层次井然,很有条理。

⑶、本文语文准确生动,色彩鲜明。文章把早晨三峡的特点概括为( ),把中午三峡的特点概括为(        ),写三峡黄昏特色时突出其(       ), 文中还写出了夜晚三峡( )的情状。

6、短文中使用了许多描写色彩的词语,请找出四个,并对其中的一个进行研究,体会其作用。

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