小学语文六年级阅读——生活中的小镜头

 来源:互联网    要点:语文六年级阅读  
编辑点评: 生活,宛如一部情节曲折的电影,一个个精彩的小镜头,便组成了丰富多彩的生活。我热爱生活,也热爱那一个个小镜头,它们使我受到教育,得到启迪。然而,我更偏爱图书馆里那一个个小镜头。

生活,宛如一部情节曲折的电影,一个个精彩的小镜头,便组成了丰富多彩的生活。我热爱生活,也热爱那一个个小镜头,它们使我受到教育,得到启迪。然而,我更偏爱图书馆里那一个个小镜头。

清晨,图书馆的大门敞开了,各种各样的人便争先恐后地涌进了图书馆。留披肩发的,梳辫子的,剃平头的,梳分头的,黑发的,白发的……穿皮鞋的,穿布鞋的,穿球鞋的,高跟的,矮跟的……宽敞的图书馆似乎显得拥挤了些。

人们进了图书馆,深深地吸了一口气,欣慰地笑了笑,似乎这封闭了一夜的图书馆空气很清新似的。紧接着,那双眼皮,那丹凤眼,那眼角布满鱼尾纹的眼睛,都各自盯上自己的目标,那粗糙的手,细腻的手,宽大的手,纤细的手,都小心翼翼地拿下书,极温柔地抚摸着,就像抚摸着孩子光滑的脸蛋儿……

图书馆里骚动了一阵之后,又恢复了往日的平静,只能偶尔听到翻书的声音,也显得极小,极短。人们完全沉醉在书的海洋里了……

一个戴眼镜的小伙子,一边看着,一边伏案疾书,有时,还停下来皱紧眉头想想什么,时不时地扶扶那滑落到鼻梁上的眼镜;一位梳披肩发的姑娘,此时已顾不及去整理那有些散乱的长发,只是用大眼睛在书上贪婪地扫着,不时地甩一下那束垂到额前的刘海儿,看那神情,要是有把剪刀的话,定要把那束刘海儿铰了;一位头发花白的老人,鼻梁上架着老花镜,眯着眼睛,把书拿得远远的,显得很费力,但仍旧舍不得把书放下;几个孩子趴在桌上,用手指着字,一个字一个字地念着,很吃力,却很专注……

我没有打扰任何人,悄声无息地离开了图书馆。但这生活中的小镜头,我却怎么也

忘不了。它似乎告诉了我什么,到底是什么呢?……

一、把下面的音节补充完整。                二、结合上下文理解下面的词。

āo          j           i            宛如:                                  。

粗糙     伏案疾书        似乎         启迪:                                   。

三、用“‖”在文中给短文分段,在下面写出段意。

四、填空回答问题。

短文第二段按        可分为三层。第一层作者抓住          、         两组镜头,第三层抓住                、                 、                、               这四个镜头。这些镜头都表明来图书馆看书的人                         。

五、作者抓住特点具体描写了不同年龄、不同性别的人看书的情景,描写细致、生动。请你在文中画出有关的重点词语。

六、找出第三节中的比喻句,在下面写下来,并回答问题。

这个比喻句形象地说明了                                                     。

七、“这生活中的小镜头,我怎么也忘不了。它似乎告诉了我什么,

到底是什么呢?……”作者没写,你知道吗?想一想,写在下面。

八、文章开头、结尾各有什么特点?

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