小学语文六年级阅读——学会生活

 来源:互联网    要点:语文六年级阅读  
编辑点评: ①生活——永恒的话题,她摇曳着四季的裙摆启迪我们:学会生活,懂得奋斗。②懂事之春。徘徊在街头,耳畔飘入几句歌词“再大风雨都不怕,奋斗蕴育着希望……”

①生活——永恒的话题,她摇曳着四季的裙摆启迪我们:学会生活,懂得奋斗。

②懂事之春。徘徊在街头,耳畔飘入几句歌词“再大风雨都不怕,奋斗蕴育着希望……”激起我心中阵阵涟漪。于是,绿茵场上,我奋勇向前奔跑。体育计分牌上留下我灿烂的一笑。春天,懂事的季节,我明白应为理想而拼搏。

③灼热之夏。生活带我去了长城。在逶迤的群山中,长城似卧龙,前不见首,后不望尾,盘旋曲折。轻叩每一块砖块,轻抚每一处炮台。他们都在默默中向我讲述几千年的故事……那被扁担压弯的脊柱,那被山路磨穿的草鞋,无不告诉我们中华民族是一个奋斗的民族。生活的艰辛、磨难犹如他们挥洒的汗珠,是前进的动力。太阳火辣辣的照着,它眩目的眼眸中有期待和希望。灼热之夏,我学会生活,能顶着酷热去图书馆看书,只为能在知识的海洋里遨游,在学习的失意中努力的站起来,为下学期的目标而奋斗。

④硕果之秋。当纷飞的红叶作蝴蝶飘入视野,秋天便载着它满身的金黄款款而来。我沉浸在丰收的喜悦中,却听见生活在喃喃细语:学会我,你要做的还有许多。

⑤沉思之冬。学会生活,不必用浓艳的色彩去涂抹;学会生活,不必用繁琐的音符去排列;学会生活,不必用华丽的字眼去堆砌。它不是一幅画,一支歌,一首诗。它是一本书,“奋斗”是它的主题,我们终其一生都在学习。

⑥冬天,飞雪的季节,我沉思……等待明年。

1.本文揭示了一个什么主题?(用原文回答)(2分)

答:

2.文中加点的词语,第一处“他们”指                 ;第二处“他们”指                ;“我”指                ;“我”指                  ;“你”指                 ;“它”指                         。(5分)

3.对本文的理解不准确的一项是(2分)

A、 第②段中加点的词“飘入”写出音乐的轻柔之态。

B、 第③段中加点的词“轻叩”和“轻抚”道出了“我”的沉郁的心情。

C、 “夏”详“秋”略,得体顺达,表达了作者对“夏”的热烈、奋斗、大干一场的情意。

D、 第⑥段的省略号造成悬念,令人浮想联翩。

4.第②段中的哪个词照应上文的“奋斗”一词?(2分)

答:                                                                       。

5.本文以生活为线索,以                为序,采用虚实结合的写法,把学会生活的                       中的点点滴滴写得栩栩如生。(2分)

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