小学语文六年级阅读——苹果里的五角星

 来源:互联网    要点:语文六年级阅读  
编辑点评: 邻居家的小男孩是我家的常客,差不多每天都要来向我报告幼儿园的新闻,或者显示显示他学会的性本领。一天,他来到我家从桌子上拿起一把小刀,又向我要了一只苹果,说 大哥哥 我要让你看看里面藏着什么。

邻居家的小男孩是我家的常客,差不多每天都要来向我报告幼儿园的新闻,或者显示显示他学会的性本领。一天,他来到我家从桌子上拿起一把小刀,又向我要了一只苹果,说      大哥哥      我要让你看看里面藏着什么

我知道里面是什么      我瞧着他说

“不,你不知道的,还是让我切给你看吧。”说着他把苹果一切两半。我们通常的切法是从顶部到底部,而他呢,却是拦腰切下去。     大哥哥      看那       他把切好的苹果举到我面前说     里头有颗五角星呢

真的,从横切面看,可以清晰地看出,苹果核果然像一颗五角星。我见过许多人切苹果,他们对切苹果都不生疏,总是规规矩矩地按通常的切法把它们一切两半,却从未见过还有另一种切法,更没想到苹果里还隐藏着“五角星”!||

第一次这样切苹果的,也许是出于无意,也许是出于好奇。使我深有感触的是这很少为人知道的图案竟有那么大的吸引力。这个秘密不知从什么地方传到那男孩的幼儿园,然后又由他传给我,现在我又传给你们大家。是的,如果你们想知道什么叫创造力,往小处说,就是换一种切苹果的方法。||

1.给文中画线的部分加上合适的标点符号。

2.给下列加点的字词选出正确的读音,用“√”划出。

桌子(zhuō    zuō )   图案(tú   tū )    切苹果(qiē   qi ě)

差不多(chā   chà   ch āi)    好奇(h ǎo  h ào)  往小处说(chǔ   chù )

3.写出下列词语的近义词或反义词.

近义词:清晰(          )通常(          )

反义词:生疏(          )秘密(          )

4.文章已用“||”分为两段,写出每一段的大意。

(1)                                                                                  (2)

5.本文主要讲了邻居家的小男孩把横切苹果的有趣发现传给了“我”,使“我”有了很深刻的感触,“我”又把它传给了大家。“我”要传给大家的是什么呢?文中有一句话表明了,找出来,写在下面横线上。

6.你从小男孩横切苹果的有趣发现中手到了什么启发?

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