小学语文六年级阅读——三峡之秋

 来源:互联网    要点:语文六年级阅读  
编辑点评: 三峡已经是秋天了。三峡的秋天,从大江两岸的橘柚树开始。这些树,生长在陡峭的山岩上,叶子也如同那青色的岩石一般,坚硬,挺直。到秋天,它们绿得发黑;而那累累的果实,由青变黄,渐渐从叶子中间显露出来。就在这时候,它们开始散发出一种清香,使三峡充满了成熟的秋天的气息。

三峡已经是秋天了。三峡的秋天,从大江两岸的橘柚树开始。这些树,生长在陡峭的山岩上,叶子也如同那青色的岩石一般,坚硬,挺直。到秋天,它们绿得发黑;而那累累的果实,由青变黄,渐渐从叶子中间显露出来。就在这时候,它们开始散发出一种清香,使三峡充满了成熟的秋天的气息。

早晨,透明的露水闪耀着,峡风有些凉意,仿佛满山的橘柚树上撒了一层洁白的霜,新鲜而明净;太阳出来,露水消逝,橘柚树闪烁着阳光,绿叶金实:三峡中又是一片秋天的明丽。

中午,群峰披上金甲,阳光在水面上跳跃,长江像一条金鳞巨蟒,翻滚着,呼啸着,奔腾流去。它那激荡的、跳跃的光辉,又投向两岸陡立的峭壁。于是,整个峡谷,波光荡漾,充满了秋天的热烈的气息。

下午,峡外太阳还没有落,峡里早升起一层青色的雾。这使得峡里的黄昏来得特别早,去得特别迟。在青色的透明的黄昏中,两岸峭壁的倒影,一齐拥江心,使江面上只剩下一线发光的天空,长江犹如一条明亮的小溪。

夜终于来了。渔火,灯标,接连地亮起;连同它们在水面映出的红色的光晕,长江仿佛眨着眼睛,沉沉欲睡。只有偶尔驶过的赶路的驳船,响着汽笛,在江面划开一条发光的路;于是渔火和灯标,都像惊醒了一般,在水面上轻轻地摇曳。

也许由于这里的山太高,峡谷太深,天空过于狭小,月亮也上来得很迟很迟。起初,峡里只能感觉到它朦胧的青光,和黄昏连在一起;而不知在什么时候,它忽然出现在山上。就像从山上生长出来,是山的一部分;像一块巨大的、磨平、发亮的云母石。这时,月亮和山的阴影,对比得异常明显──山是墨一般的黑,陡立着,倾向江心,仿佛就要扑跌下来;而月光,从山顶上,顺着深深的、直立的谷壑,把青光直泻到江面。就像一道道瀑布,凭空飞降;又像一匹匹素锦,从山上挂起。

这一天,正是中秋。

一、给下列的字选择正确的读音。

累累(lěi  léi)的果实 显露( lòu   lù )起初(chū  cū  )

二、指出文中第3、4、5自然段加点的三个代词所指代的是什么?

1、“它”指2、“这”指

3、“它们”指

三、读句子,写出带点词语的近义词。

1.露水消逝( )了,橘柚树闪烁( )着阳光,绿叶金实。

2.累累的果实渐渐( )从叶子中间显露( )出来。

3.于是渔火和灯标都像惊醒了一般,在水面上轻轻地摇曳()。

四、按原文填空。

中午,群峰( )金甲,阳光在水面上(  ),长江也变得( )了,像(  ),翻滚着,呼啸着,奔腾流去;而一面又把那()、( )的光辉,投向两岸( )的峭壁。这一段运用了(  )的修辞手法,把(  )比喻成(  )。

五、读句子,选择正确的答案。

1.“起初,峡里只能感觉到它蒙??的青光,和黄昏连在一起;而不知在什么时候,它忽然出现在山上。”这句话意思是( )

(1)月亮出现的时间不确定,估计不准。

(2)山太高,挡住了月亮,看见时,它和山崖贴得那样近。

(3)作者一时没有注意看,月亮很快便升到了山顶。

2.长江平静而轻缓地流淌,变得有如一条明亮的小溪。这是因为()

(1)长江到这里便窄了,像小溪一样。

(2)长江平缓流淌像小溪一样。

(3)长江两边都是黑色的山崖的倒影,只剩江心是光亮的,像一条小溪。

六、联系课文,回答问题。

作者按什么顺序来写三峡?写了哪几个时辰的三峡?分别有什么特点?

七、填空。

1、长江三峡由(  )、(  )、和(  )组成,是( )的风景区,作者写了( )这一天三峡的秋景,赞美了( )。

2、本文是按()顺序描写景物的,描写了三峡之秋的美,层次井然,很有条理。

3、本文语文准确生动,色彩鲜明。文章把早晨三峡的特点概括为( ),把中午三峡的特点概括为( ),写三峡黄昏特色时突出其(),文中还写出了夜晚三峡()情状。

八、短文中使用了许多描写色彩的词语,请找出四个,并对其中的一个进行研究,体会其作用。

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