我们要向小蝌蚪学习什么?──《小蝌蚪找妈妈》的备课札记

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编辑点评: 人教版课标本 一年级语文下册 小蝌蚪找妈妈的教学札记信息由沪江小学资源网提供
在教学《小蝌蚪找妈妈》(人教版义务教育课程标准实验教科书,一年级《语文》下册第34课)一课时,我们在引导学生了解青蛙生长的自然科学知识后,还要引导学生进一步的学习掌握小蝌蚪身上所表现出来人文知识。

  一、学习小蝌蚪正确地对待困难和失败
  1.在遇到自己无法解决的困难时,就主动的而且很有礼貌的去寻求别人的帮助。
  小蝌蚪们不知道妈妈在哪里,它们想找到妈妈,它们就主动而且很有礼貌地去问鲤鱼阿姨,希望得到鲤鱼阿姨的帮助。
  2.在失败面前不气馁。
  为了寻找到妈妈,小蝌蚪经历了失败,但它们没有因为失败而放弃自己寻找妈妈的信念,继续为寻找妈妈想方设法,最后终于战胜了困难和失败,找到了自己的妈妈。

  二、学习小蝌蚪团结协作的良好作风
  为了找到自己的妈妈,小蝌蚪们从开始到结尾都是团结在一起的(从插图中可以看出,五只小蝌蚪从蝌蚪长成青蛙始终都是在一块的)。在找妈妈的过程中,即使在没找到妈妈时,也没有一个退却,它们一起生活一起想方设法寻找妈妈,直到找到了妈妈,它们都是高高兴兴的在一起。

  三、学习小蝌蚪勤于观察、思考、在实践中不断总结自己的经验教训
  小蝌蚪在找到妈妈失败后,不断调整自己的思维策略,把鲤鱼阿姨和乌龟说的妈妈的特征进行了综合比较,再结合了自己现在的体态特征,终于找到了妈妈。
  第一次找妈妈:小蝌蚪逻辑思维发生错误,没能找着妈妈。
  鲤鱼妈妈说:“你们的妈妈四条腿,宽嘴巴”,因为:乌龟有四条腿,所以:乌龟就是我们的妈妈。
  结果:判断错误,乌龟不是我们的妈妈。
  原因:青蛙妈妈不光有四条腿、宽嘴巴,还有碧绿的衣裳、头顶上还有一对大眼睛、第二次找妈妈:小蝌蚪在找到妈妈失败后,不断调整自己的思维策略,把鲤鱼阿姨和乌龟说的妈妈的特征进行了综合比较,再结合了自己现在的体态特征,终于找到了妈妈。
  “你们的妈妈四条腿,宽嘴巴”──鲤鱼阿姨说的,“你们的妈妈头顶上有两只大眼睛,披着绿衣裳”──乌龟说的,荷叶上蹲着的那只大青蛙就和鲤鱼阿姨、乌龟说的差不多,只不过它还有雪白的肚皮呢──小蝌蚪观察到的。
  不过,我们现在也是四条腿、宽嘴巴、头顶上有两只大眼睛、披着绿衣裳,也有白白的肚皮,我们和荷叶上的那只青蛙简直就是一模一样──小蝌蚪们自己观察到的。
  荷叶上蹲着的那只大青蛙就是我们的妈妈!──小蝌蚪的判断。
  结果:判断正确──大青蛙就是我们的妈妈。

  四、学习小蝌蚪善于发现生活中存在的哲理:不光是爱妈妈才去找妈妈,更重要的是要向妈妈学会生活的本领
  你看:小鲤鱼有妈妈,真幸福!鲤鱼妈妈还在教小鲤鱼捕食,让小鲤鱼学会生活的本领呢!那我们的妈妈呢?我们不应该自个儿在这里游来游去,尽管我们十分自由和快活。我们也应该找妈妈去,让我们的妈妈也教我们捕食,我们也要学会生活的本领,否则,我们长大以后就无法生存。于是,小蝌蚪们费尽了千心万苦,终于找到了妈妈,并跟着妈妈开始了学习捕食(最后一幅插图上,三只小青蛙在看着妈妈捕食──在领会捕食要领;另外两只小青蛙,一只也学到了捕食本领──正捕到一只小昆虫,而另一只小青蛙则正准备试用自己学到的本领──试着捕捉一条飞着的小昆虫。)。

   

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