《小白兔和小灰兔》教学设计之一

 来源:互联网    要点:小白兔和小灰兔  
编辑点评: 人教版课标本 一年级语文下册 小白兔和小灰兔的教学设计信息由沪江小学资源网提供
教学目标:
   1、认识"翻、浇"等8个生字。会"拉、把"等6个字。
   2、正确、流利、有感情地朗读课文。了解小白兔和小灰兔的不同做法和不同收获。
   3、愿意做一个爱劳动的好孩子。
  教学重点:
    认识生字和朗读课文,体会“只有自己种,才有吃不完的菜”的意思。
  教学时间: 2课时
  教学方法: 自主、合作、讨论式教学
  教学准备: 课件
  教学过程:
                第一教时

  一、童话引入。
   1、放动画课件,教师讲述课文主要内容。
   2、过渡:这个童话故事就是我们今天要学的课文《小白兔和小灰兔》。(板书课题)
  二、初读课文。
   1、教师范读。
   2、学生自渎。
     要求学生划出生字,多读几遍。
   3、同桌互相检查认生字的情况和朗读课文是否通顺情况。
   4、指名试读课文。大家进行评议。
  三、认记生字。
   1、出示生字卡片,指名认度生字,随时纠正读音。
   2、小老师领读生字。
   3、重点指导易读错的生字。
     “翻”是前鼻音,“施”是翘舌音。“浇、挑”是三拼音。
   4、开火车认读生字。
   5、找朋友,给生字组词。
   6、“彩虹过桥”游戏,字——组词——说句训练。
   7、小组合作学习:学生分析这八个字有什么共同点?(都是左右结构的字)
     说说用什么方法记住这些字?
   8、小组汇报交流,师生共同评价、订正。
  四、写字指导。
   1、读“我会写”里的字。说说这几个字在字形上有什么特点。
    (都是左右结构的字,每个字均为左窄右宽)
   2、练习给这几个字组词。
   3、教师范写,学生描红。练写。
  五、快乐复习。
   1、快帮小兔找到它们要吃的蘑菇。
     f i ji o sh h u ti o f n d n e
     候 挑 担 肥 浇 施 饿 翻
   2、快来帮小兔把山上的词语读准,他就能顺利回家了。
     挑担子「 」浇水
     翻松
     「〕
     饿了时候
     〔〕
     施肥
  六、作业
    完成《随堂练习》P75页第一题。

                第一教时

  一、课件演示:
    看完动画,用简练的语言回答:小白兔_____________________________________________
                  小灰兔_____________________________________________
  二、新课学习:
   1、回归问题:
     随学生回答,教师相机提问:白菜最开始是从哪来的?老山羊为什么要送他们白菜?
   2、学习第一自然段。
    ·理解“收”的意思就是‘拔“
   3、学习第2、3、自然段。
    ·老山羊干的很辛苦,小白兔和小灰兔看到了是怎么做的?
    ·从这里可看出小白兔和小灰兔怎么样?
    ·老山羊是怎样感谢他们的?小白兔和小灰兔是怎么做的怎么说的?
     (板书;要菜籽收下了)
    ·情境表演:老商鞅送白菜的场面。
   4学习第4、5自然段。、
    ·小白兔要了菜籽干什么呢?小白兔怎么种的?它先做了什么?又做了什么?
     学生默读4、5自然段。
    ·口述小白兔种白菜的过程。(板书;种白菜)
     自由说——指名上台说————同桌互说
     翻地、浇水、施肥、拔草、捉虫。
    ·小白兔翻地、浇水、施肥、拔草、捉虫都干了几次?从哪个次看出来的?
     理解”常常“的意思,说明小白兔怎样?
  三、课中操
    歌曲《劳动最光荣》
  四、讨论自学6、7、8段。
    ·小灰兔回家后是怎么做的?结果如何?
     四人小组为单位讨论。
    ·交流学习结果。
     (板书:吃白菜、要白菜)
    ·在要白菜的路上碰见了谁?它去干什么的?
     (送白菜)
    ·小灰兔所以什么态度啊?
     用奇怪的语气读这句话。
    ·小白兔的才从哪来的?
     齐读第9段。
    ·你觉得这句话是什么意思
     自由发言。
    ·师总结:正像歌里唱的一样:”幸福的生活哪里来?要靠劳动来创造。“
  五、自由续编故事。
    小灰兔听了小白兔的话会怎么做啊?
    自由准备——指名发言
  六、巩固课文
   1、复述课文。
   2、总结课文。

  板书设计:
       小白兔: 要菜籽___种白菜____送白菜 (只有自己种,才有吃不完的菜)
       小灰兔: 拿白菜___吃白菜____要白菜
 
   
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