《到底还剩几只鸟》阅读答案

所属专题:沪江小诗人王盈雪  来源:互联网    要点:一年级语文阅读  
编辑点评: 你喜欢“脑筋急转弯”吗?“脑筋急转弯”有标准答案吗?你怀疑过书本、老师的标准答案吗?读了本文,你会知道,同一个问题,换一个角度,就会有不同的答案;解决问题的方法、途径有多种多样。

阅读提示:

你喜欢“脑筋急转弯”吗?“脑筋急转弯”有标准答案吗?你怀疑过书本、老师的标准答案吗?读了本文,你会知道,同一个问题,换一个角度,就会有不同的答案;解决问题的方法、途径有多种多样。

有一回,我(代、带)学生(坐、座)车到(踪、综)合实践基地——“绿野村”。车上有两个活泼好动的男生(提、题)议玩“脑筋急转弯”。

他们先出题□题目是□学生证掉了怎么办□我说□那就做一个嘛□错了□掉了捡起来不就好了□

然后换我出题,想起我在10岁时,被问过一个脑(lǎo、      nǎo)筋急转(zhuǎn 、 zhuàn)弯的问题,那时被大家嘲笑了一番,现在我可以问学生了。“树上有10只鸟,猎人开枪打中(zhōnɡ zhònɡ)一只,还剩(chènɡ 、 shènɡ)几只?”“当然一——只——也——没——有!”

这真是说到我心里的痛。我当时回答还剩9只,大家都笑我太笨了。答案应该是:另外9只听到枪声就都飞走了。尽管我认为有可能有耳聋的鸟,但是没人理我。

如今我的学生比我当年聪明。可为何思维也如此单一?为什么“脑筋急转弯”有标准答案?如果有标准答案,还能称为脑筋急转弯吗?孩子的创造力与幽默让我担忧啊!

于是,我说:“我没错,可以还剩下9只。因为——它的爸爸、妈妈、姐姐、哥哥、妹妹、弟弟和许多朋友都很疼爱它,他们舍不得飞走,都留下来直到它的葬礼完了才走。”

经我这么一说,学生思路大开,争先恐后地说出自己的答案。

“树上还有8只,因为有一只是聋子,听不见枪声。”

“树上还有1只,因为打中的一只刚好挂在树丫上了。”

“树上还有15只,因为那10只鸟原来是一个和睦的家庭。被打中的是鸟爸爸,当全家正在悲痛时,来了6只鸟声称是鸟爸爸的骨肉,要来分遗产。”

“树上还有20只鸟,因为打中的是一只母鸟,留下了一只幼鸟成了孤儿,(     )又引来了11只鸟要抚养它。”

“树上还有30只鸟,因为被打的是一只恶鸟,(     )又来了21只鸟表示庆贺。”

“树上还有49只鸟,因为树上原有5对恩爱的鸟,猎人打中的是一只雄鸟,使得一只最美丽、歌声最好听的雌鸟成了寡妇,(     )有40只雄鸟来追求它。”

“树上还有若干鸟,因为许多鸟都来抗议猎人的行为。”

……

听了孩子们的回答,我感慨万分!

1、划去第一自然段括号里不恰当的字。

2、划去第三自然段括号里不正确的读音。

3、给第二自然段补上空缺的标点。

4、写出下列词语的近义词

嘲笑(    )疼爱(    )庆贺(    )悲痛(    )声称(    )抚养(    )

5、写出下列词语的反义词

恩爱(    )美丽(    )活泼(     )悲痛(    )聪明(    )单一(    )

6、在11、12、13三个自然段的括号中添上表示因果关系的关联词语(不重复)。

7、分别写出文中3处破折号的用法。

8、文中的“我”开始担忧什么?

9、后来又“感慨”什么?

10、像文中的学生一样,你也说两种可能情况。

树上还有    只鸟,因为

树上还有   只鸟,因为

【参考答案】

1、划去第一自然段括号里不恰当的字。

有一回,我(代、带)学生(坐、座)车到(踪、综)合实践基地——“绿野村”。车上有两个活泼好动的男生(提、题)议玩“脑筋急转弯”。

2、划去第三自然段括号里不正确的读音。

脑(lǎo、 nǎo)筋        转(zhuǎn 、 zhuàn)弯

打中(zhōnɡ zhònɡ)      还剩(chènɡ 、 shènɡ)

3、给第二自然段补上空缺的标点。

他们先出题,题目是:“学生证掉了怎么办?”我说:“那就做一个嘛!”“错了!掉了捡起来不就好了!”

4、写出下列词语的近义词

嘲笑(讥笑、讽刺) 疼爱(喜爱、宠爱) 庆贺(祝贺、庆祝)悲痛(伤心、悲伤) 声称(自称、声明) 抚养(收养、领养)

5、写出下列词语的反义词

恩爱(仇恨、憎恨) 美丽(丑陋、丑恶) 活泼(呆板、死板)悲痛(兴奋、喜悦) 聪明(愚蠢、愚笨) 单一(复杂、丰富)

6、在11、12、13三个自然段的括号中添上表示因果关系的关联词语(不重复)是:所以、因此、因而

7、分别写出文中3处破折号的用法。

综合实践基地——“绿野村”表示解释说明;“当然一——只——也——没——有!”表示声音拖长;可以还剩下9只,因为——它的爸爸、妈妈、姐姐、哥哥、妹妹、弟弟和许多朋友都很疼爱它。表示思考。

8、文中的“我”开始担忧学生回答问题唯书、唯上、唯师,没有创造性和幽默感。

9、后来又“感慨”不是学生没有创造性和有名感,而是教师、书本启发、引导不够;学生的有着巨大的潜能;教师责任重大等

10、像文中的学生一样,你也说两种可能情况。(略)

树上可能还有9只鸟,因为打鸟的人用的是无声枪。

树上还有8只鸟,因为打鸟的人用的是无声枪,而且一枪打中了两只。

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