《穷人的自尊》阅读答案

所属专题:沪江小诗人王盈雪  来源:互联网    要点:一年级语文阅读  
编辑点评: 社会上送礼、收礼屡见不鲜。不同的人,送礼的目的各有不同;收礼的人,收礼方法也有所不同。读读短文,看看作者小时侯送过什么礼?结果怎样?如今别人给她送了什么礼?她又是怎么收的?再想想文章给你什么启发?

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社会上送礼、收礼屡见不鲜。不同的人,送礼的目的各有不同;收礼的人,收礼方法也有所不同。读读短文,看看作者小时侯送过什么礼?结果怎样?如今别人给她送了什么礼?她又是怎么收的?再想想文章给你什么启发?

丈夫在一所重点中学教书,我们便住在这所学校里。这天,一个女学生来敲门,跟在她身后的是一位中年人,从眉目上看,(显然、竟然)是女学生的父亲。

进得屋来,父女俩拘谨地坐下。他们并没有什么事,只是父亲特地骑自行车从八十多里以外的家来看看读高中的女儿。顺便来瞅瞅老师  父亲说  农村没什么鲜货  只拿了十几个新 下的鸡蛋  说着  从肩上挎的布兜里颤巍巍的往外掏  布兜里装了很多糠,裹了十几个鸡蛋。显然他做得很(细心、精心),生怕鸡蛋被挤破。

我提议中午大家一起包饺子吃,父女俩一脸(害怕、惶恐),死活不肯,被我用老师的尊严才“震慑”住,吃饺子时,父女俩(依然、居然)拘束,但很高兴。

送走女学生和她父亲,丈夫一脸诧异。他惊奇从来都把送礼者拒之门外的我,为何为十几个鸡蛋而“折腰”?还破例要留父女俩吃饺子?

望着丈夫不解的眼神,我微微一笑,讲述了20年前自己经历的一件事。

在我10岁那年的夏天,父亲要给外地的叔叔打一个电话。天黑了,我跟在父亲身后,深一脚浅一脚地去10里以外的小镇邮电局。我肩上挎的布兜里装着刚从自家梨树上摘下来的7个大绵梨。这棵梨树长了3年,今年第一次结了7个果。小妹每天浇水,盼着梨长大。但今天晚上,梨被父亲全摘下来了。小妹急得直跺脚,父亲大吼:“拿它去办事哩!”

邮局早已下班。管电话的是我家的一个远房亲戚,父亲让我喊他姨爹。进屋时,他们一家正在吃饭。父亲说明来意,姨爹嗯了一声,没动。我和父亲站在靠门边的地方,破旧的衣服在灯光下分外寒酸。一直等姨爹吃完了饭,剔完牙,伸伸懒腰,才说:“号码给我,在这儿等着,我去看看能否打得通。”5分钟之后,姨爹回来了,说:“打通了,也讲明白了,电话费九毛五分。”父亲赶紧从裤兜里掏钱。

父亲又让我赶快拿绵梨。不料,姨爹一只手一摆,大声说:“不,不要!家里多的是,你们去猪圈瞧瞧,猪都吃不完!”

回来的路上,我跟在父亲的身后,抱着布兜,哭了一路。仅仅因为贫穷,血缘和亲情也淡了。仅仅因为贫穷,我们在别人的眼里好像就没有一点点自尊。

在以后的成长过程中,姨爹摆手的动作一直深深藏在我心里。它像一根软鞭时时鞭打着我的心灵,我不会做姨爹那样的手势,给一个女孩子的记忆抹上灰色的印痕。我相信,我今天的饺子将给女孩子留下抹不去的记忆,因为爱心的力量总比伤害的力量大得多。

注解:①拘谨:(言语、行动)过分谨慎。    ②颤(chàn)   ③震慑(shè):震动使害怕。         ④折腰:弯腰行礼。常指失去自尊。    ⑤寒酸:穷苦人不大方的样子。

1、给带点的字选择正确的读音(在正确读音下画横线)。

重点中学(chónɡ zhònɡ)  顺便来瞅瞅老师(chǒu qīu)

深深藏在我心里(cánɡ zhànɡ)  留下抹不去的记忆(mǒ mò)

2、给第2自然段补上空缺的标点。

3、将文中括号里不恰当的词画去。

4、从文中找出下例词语的近义词。

拘谨(      )    诧异(      )

5、文中表示“看”的词还有   、   、    ,除文中出现的,请你再写5个(一个字的):   、   、   、   、   。

6、联系上下文理解画线词语的意思。

从眉目上看

生怕鸡蛋被挤破

7、第5自然段在文中的作用是

8、最后一句话在文中的作用是

9、文中6—9自然段是顺叙?倒叙?补叙?还是插叙?

10、你认为女学生的父亲是一位什么样的人?你从哪里看出来的?

11、从来都把送礼者拒之门外的“我”,为何为十几个鸡蛋而“折腰”?还破例要留父女俩吃饺子?

12、请把文中含有数字的词圈出来,说一说,为什么眼前发生的事,数字是不确切的,20年前的事,数字却是确切的?这样写有什么好处?

13、画出文中描写女学生父亲和作者姨爹的语言、动作的句子,说说这样写的好处是什么?你也能写一段曾经耳闻目睹过的一个人的语言和动作吗?

14、读了这篇文章,对“收礼”有自己什么的看法,请写出来。

【参考答案】

1、给带点的字选择正确的读音(在正确读音下画横线)。

重点中学(chónɡ zhònɡ)  顺便来瞅瞅老师(chǒu qīu)

深深藏在我心里(cánɡ zhànɡ)  留下抹不去的记忆(mǒ mò)

2、给第2自然段补上空缺的标点。  “顺便来瞅瞅老师。”父亲说:“农村没什么鲜货,只拿了十几个新下的鸡蛋。”说着,从肩上挎的布兜里颤巍巍的往外掏。

3、将文中括号里不恰当的词画去。(显然、竟然)是女学生的父亲。  显然他做得很(细心、精心)  父女俩一脸(害怕、惶恐)父女俩(依然、居然)拘束

4、从文中找出下例词语的近义词。

拘谨(拘束)    诧异(惊奇)

5、文中表示“看”的词还有瞅、望、瞧,除文中出现的,请你再写5个(一个字的):盯、瞪、观、瞄、瞥。

6、联系上下文理解画线词语的意思。

从眉目上看相貌:(或脸形、长相、面目)

生怕鸡蛋被挤破:非常害怕

为何为十几个鸡蛋而“折腰”:改变性格(或放弃原则)

破旧的衣服在灯光下分外寒酸:穷苦(或困窘)

7、第5自然段在文中的作用是:过度(或承上启下)

8、最后一句话在文中的作用是:点题、揭示中心、总结全文

9、文中6—9自然段是顺叙?倒叙?补叙?还是插叙?插叙

10、女学生的父亲是一位尊敬老师、老实、淳朴、贫穷的人。可以从他说的话和带鸡蛋的方法以及拿鸡蛋的动作看出来。(用文中的句子答也行)

11、从来都把送礼者拒之门外的“我”,为十几个鸡蛋而“折腰”的原因是为了不伤害女学生和她父亲的自尊心。还破例要留父女俩吃饺子一是为了不白收他们的“礼物”;二是对他们的尊重和关心、安慰。

12、请把文中含有数字的词有:八十多(里)、十几(个)、20(年前)、10(岁那年)、10(里以外)、7(个)、3(年)、5(分钟)、九(毛)五(分)。说明20年前的那件事给她留下了极其深刻的印象。这样写的好处是产生鲜明的对比,更加突出文章中心,表达作者的思想感情。

13、文中描写女学生父亲和作者姨爹的语言、动作的句子有:“顺便来瞅瞅老师。”父亲说:“农村没什么鲜货,只拿了十几个新下的鸡蛋。”说着,从肩上挎的布兜里颤巍巍的往外掏。//姨爹嗯了一声,没动。//一直等姨爹吃完了饭,剔完牙,伸伸懒腰,才说:“号码给我,在这儿等着,我去看看能否打得通。”5分钟之后,姨爹回来了,说:“打通了,也讲明白了,电话费九毛五分。”//不料,姨爹一只手一摆,大声说:“不,不要!家里多的是,你们去猪圈瞧瞧,猪都吃不完!”这样写的好处是:真实、具体、生动,更好地表达思想感情,突出文章重点。写一段曾经耳闻目睹过的一个人的语言和动作(略。要求有语言描写、有动作描写;语言和动作要反映这个人的某一特点,而且语言、动作反映的是同一个特点。)

14、读了这篇文章,你对“收礼”有什么的看法,请写出来。(略。至少要从收什么样的礼和怎样收礼两方面答。)

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