《种金子》阅读答案

所属专题:沪江小诗人王盈雪  来源:互联网    要点:一年级语文阅读  
编辑点评: 俗话说:“种瓜得瓜,种豆得豆。”可聪明的阿凡提却帮国王种起了金子,这到底是怎么回事呢?结果又怎么样呢?读了短文你就知道了。想想国王最后得到了什么?他为什么会有这样的下场?

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俗话说:“种瓜得瓜,种豆得豆。”可聪明的阿凡提却帮国王种起了金子,这到底是怎么回事呢?结果又怎么样呢?读了短文你就知道了。想想国王最后得到了什么?他为什么会有这样的下场?

阿凡提借来几两金子,骑毛驴到野外,坐在黄沙滩上细细筛起来。不一会儿,国王打猎从这儿经过,问道:

“喂,阿凡提,你这是干(ɡānɡ、ɡànɡ)什么?”

“陛下,我正忙着在种金子哩!”

国王听了感到诧异,又问道:“快告诉我,聪明的阿凡提,金子咋个种法?”

□您怎么不明白呢?□阿凡提说□□现在把金子种下去□到秋天就可以来收割□我已把头10两金子收回家去了□□

国王一听,眼睛都红了,连忙陪着笑脸跟阿凡提商量(liánɡ、liànɡ)起来:“阿凡提,你种这么点金子,能发多大的财?要种(zhǒnɡ、zhònɡ)就多种点。种(zhǒnɡ、zhònɡ)子不够,到我宫里拿好了!要多少有多少。那就算是咱俩合伙种的,长出金子来,十成给我八成就行了。

“那太好啦,陛下!”

第二天,阿凡提就到宫里拿了2斤金子。过了一个星期,他给国王送来10来斤金子。国王打开口袋,一看金光闪闪,简直乐得闭不上嘴,他立刻吩咐手下,把库里存着的好几箱金子都交给阿凡提去种。

过了一个星期,阿凡提空着一双手,愁眉苦脸地去见国王。国王问道:“驮金子的牲口都来了吧?”

“真倒霉呀!”阿凡提忽然哭了起来,说道:“您不见这几天一滴雨也没下吗?咱们的金子全干(ɡānɡ、ɡànɡ)死啦!别说收成,连种也赔了。”

国王顿时大怒,从宝座上直扑下来,狂呼大吼道:“胡说八道!我不信你的鬼话!你想骗谁!金子哪会干死呢?

“这就奇怪了!”阿凡提说,“您要是不相信金了会干死,怎么又相信金子种上了能长呢?”

国王听了,再也说不出话来。

1、划去文中带点字不正确的读音。

2、将文章空缺的标点补上。

3、给下列带点字选择正确的义项。

我已把头10两金子收回家去了: 1) 脑袋; 2) 事物的起点或尖顶; 3) 以前,在前面的; 4) 首领; 5) 量词。

国王一听,眼睛都红了,连忙陪着笑脸跟……: 1) 像鲜血那样的颜色; 2) 受宠信; 3) 大利。

十成给我八成就行了: 1) 做好了,办好了; 2) 成为,变为; 3 )可以,能行; 4) 已定的,定形; 5) 十分之一; 6) 事物生长发展到一定的形态或状况。

别说收成,连种也赔了: 1) 做好了,办好了; 2) 成为,变为; 3) 可以,能行; 4) 已定的,定形; 5) 十分之一; 6) 事物生长发展到一定的形态或状况。

4、造句。

诧异——

吩咐——

5、描写人物可从神态、语言、动作等角度着手,下列句子都用了什么描写手法,并说说这样写的好处。

1)    国王一听,眼睛都红了。(         )

2)    国王问道:“驮金子的牲口都来了吧?”(         )

3)    国王顿时大怒,从宝座上直扑下来。(          )

这样写的好处是:

6、联系上下文理解。

愁眉苦脸:                                 ,请你再写几个描写人神情的成语。

、           、           、            、

7、你认为国王是个什么样的人?从哪里看出来?

8、读了这篇文章,你对阿凡提有了哪些新的认识?

9、你能将你从这篇文章中得到的启示用一句简短的话写下来吗?

【参考答案】

1、划去文中带点字不正确的读音。

你这是干(ɡān、ɡàn)什么?

跟阿凡提商量(liánɡ、liànɡ)起来

要种(zhǒnɡ、zhònɡ)就多种点。种(zhǒnɡ、zhònɡ)子不够

咱们的金子全干(ɡānɡ、ɡànɡ)死啦!

2、将文章空缺的标点补上。

“您怎么不明白呢?”阿凡提说,“现在把金子种下去,到秋天就可以来收割。我已把头10两金子收回家去了。”

3、给下列带点字选择正确的义项。

1)我已把头10两金子收回家去了: 1) 脑袋; 2 )事物的起点或尖顶; 3) 以前,在前面的; 4 )首领; 5) 量词。

2)国王一听,眼睛都红了,连忙陪着笑脸跟……: 1 )像鲜血那样的颜色;2) 受宠信; 3) 大利。

3)十成给我八成就行了: 1 做好了,办好了; 2 )成为,变为; 3) 可以,能行; 4)已定的,定形; 5) 十分之一; 6 )事物生长发展到一定的形态或状况。

4)别说收成,连种也赔了: 1) 做好了,办好了; 2) 成为,变为; 3) 可以,能行; 4) 已定的,定形; 5) 十分之一; 6) 事物生长发展到一定的形态或状况。

4、造句。

诧异——小学生出书的人多着哩,有什么好诧异的

吩咐——老师吩咐我做的事,我一定会做好。

5、描写人物可从神态、语言、动作等角度着手,下列句子都用了什么描写手法,并说说这样写的好处。

4)国王一听,眼睛都红了。(神态描写)

5)国王问道:“驮金子的牲口都来了吧?”(语言描写)

6)国王顿时大怒,从宝座上直扑下来。(动作描写)

这样写的好处是:把国王的贪婪的嘴脸刻画得十分形象。

6、联系上下文理解。

愁眉苦脸:愁苦的神情,请你再写几个描写人神情的成语。

满面春风、喜上眉梢、笑逐颜开、眉开眼笑。和颜悦色

7、你认为国王是个什么样的人?从哪里看出来?

既贪心又愚蠢的人。

8、读了这篇文章,你对阿凡提有了哪些新的认识?

阿凡提聪明,考虑问题很周到,入国王一步一步进入他的圈套。他还很会演戏,让国王有苦说不出。

9、你能将你从这篇文章中得到的启示用一句简短的话写下来吗?

贪小便宜吃大亏。世上没有不劳而获的好事。善有善果,恶有恶报。……

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