一年级语文教案:下学期识字学词学句(二)4

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编辑点评: 教学目标:学会本课13个生字,掌握“近处、每天、哥哥、竹竿、赶快”等词语。认识“筝、溪、客、摆、强”5个字。正确、流利地朗读句子。

教学目标:

1.学会本课13个生字,掌握“近处、每天、哥哥、竹竿、赶快”等词语。认识“筝、溪、客、摆、强”5个字。

2.正确、流利地朗读句子。

教学过程:

一、复习导入

1.抽读学过的生字卡片并口头组词。

“户、马、青、母”

2.谈话导入。

同学们对前边的字掌握得很好。今天我们学习识字学词学句的第4课,要学会的字跟以前的字有联系,希望大家好好学习。

二、初读字、词、句

1.自读、划出生字。

2.正确朗读字、词、句,巩固字音,了解字义,认识字形。

3.检查初读情况。

①抽读生字词卡片或打出幻灯片。

②指读字词句。

三、自学生字

1.小组内互学、交流。如:我知道“护士”的“护”,左边是“扌”,因为护理病人要用手,右边是“户”,合起来还念“护”。

2.教师巡视指导。

四、检查学习效果,重点指导个别生字

1.你记住了哪个字?怎么记住的?结合句子谈谈对字义的理解。如:“护”,护土的护,就是护理病人。护理病人要用”手”,所以带“扌”。

2.重点指导以下生字。

“立、斤、哥”的笔顺。

立:

斤:

五、指导书写

1.合体字注意间架结构,要写紧凑。

2.独体字书写时注意笔顺和占格位置。

附:板书设计

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