一年级语文教案:下学期识字学词学句(二)3

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编辑点评: 教学目标:学会本课14个生字,掌握“牛奶、面包、铅笔、尺子、飞机、汽车、果树”等词语。认识“架、辆、轮、匹、词”5个字。正确、流利地朗读短文。认识量词,知道正确使用量词非常重要。

教学目标:

1.学会本课14个生字,掌握“牛奶、面包、铅笔、尺子、飞机、汽车、果树”等词语。认识“架、辆、轮、匹、词”5个字。

2.正确、流利地朗读短文。

3.认识量词,知道正确使用量词非常重要。

教学过程:

第一课时

-、导入新课

教师上课时手里拿着:

(出示一本书)同学们,这是什么?(一本书)。

(出示一把尺子)这是什么?(一把尺子。)

可以说成“一把书、一本尺子”吗?

二、自读课文

1.借助拼音读准字音,画出生字。

2.同桌互相检查。

注意读准翘舌音:支、尺、车、船、书。

三、看图学词

(1)分别出示9张图片,读下面的词语:

牛奶面包香肠铅笔尺子转笔刀飞机汽车轮船

(2)看图口头填空:

一()牛奶一()面包一()香肠

一()铅笔一()尺子一()转笔刀

一()飞机一()汽车一()轮船

四、学习短文

1.自读短文,画出文中的量词。

2.小组内互相读一读,说一说。

3.班内交流。

(1)口头填空。

一()牛两()马三()鱼四()鸭

五()书六()笔七()果树八()花

(2)理解“使用词语要恰当,搭配不好出笑话。”(结合实例理解)

五、练习朗读

“只”是多音字,作量词读zhi。

下面九个数量词中的“一”,朗读时要变调,前面五个,因为量词是一声、三声,所以“一”读第四声;后面四个,因为量词是四声,所以“一”读第二声。教学中可以通过教师领读的方法加以指导。

一杯    一根    一支    一把    一艘    一个    一架    一辆    一块

六、小游戏

对对子,比比谁对得多。

甲说:一头一只……

乙说:牛鸡……

第二课时

一、检查复习

出示生词卡片,认读。

牛奶、面包、铅笔、尺子、飞机、汽车、果树

二、学习生字

1.观察本课生字在田字格中的位置。

2.学生自学、分组学,互相讨论。

说说你是怎样记住字形的?

在识记字形时,可以先让学生根据记忆生字的不同方法把生字分类,再分别处理。如:

作比较:奶(妈)、包(句)、根(很)、车(连)、支(枝)、刀(力)、机(几)、汽(气)、条(冬)。

部件分解:铅(钅+几+四)再与“船”进行比较。

“支”和“只”读音相同,在使用中易混淆,可通过多组些词语让学生明白,只有用于杆状物、队伍、歌曲、棉纱的粗细、电灯的光度时用“支”,其余都用“只”。

三、指导书写。

要提醒学生注意:“书”字上面一个横析比下面的横折要小一些,竖要写在坚中线上;“包”字右上部的“勹”不宜过大,里面的“”稍小些,不超出“勹”也不紧贴“勹”,最后的“”向右时稍拉长,把上面的部分包在内;“尺”的“尸”,上面的框体要小些,最后捺要伸出,下部体势舒展。

“奶”“车”两个字的笔顺要重点指导:

“奶”的右边有两笔,先写,再写丿

重点指导。

奶:右边先写“了”,再写“丿”。

船:认识“舟”(舟字旁)。

铅:认识“钅”(金字旁)。

板书设计

识字学词学句(二)3

一()牛奶一()铅笔一()飞机

一()面包一()尺子一()汽车

一()香肠一()转笔刀一()轮船

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