一年级语文教案:下学期识字学词学句(二)2

所属专题:小学语文教案  来源:互联网    要点:一年级语文教案  
编辑点评: 教学目标:学会本课10个生字,掌握“天文学家、医生、海军、战士、眼睛、可以、海面”等词语。认识“显、微、潜、遥、极、艇”6个字。正确、流利地朗读短文。知道短文中的“眼睛”分别指什么,它们各有什么用处。认识引号。

教学目标:

1.学会本课10个生字,掌握“天文学家、医生、海军、战士、眼睛、可以、海面”等词语。认识“显、微、潜、遥、极、艇”6个字。

2.正确、流利地朗读短文。

3.知道短文中的“眼睛”分别指什么,它们各有什么用处。

4.认识引号。

教学过程:

第一课时

-、新课导入

我们每个人都有一双明亮的眼睛,谁来说说我们的眼睛有什么作用?

今天我们要通过学习,认识三种特殊的眼睛。

二、指导看图

1.出示课件:图上有许多什么?科学家要观察它们,用什么呢?

再看左图:科学家用的这架仪器叫什么?它是什么样的?与我们看见过的普通望远镜有什么不同?

2.出示课件:图上画的是谁?在干什么?他用的仪器是什么?(显微镜)在哪儿见过?

医生在显微镜下观察。

3.出示课件:图上画的是什么?潜水艇在哪航行?

潜水艇是能在水面和水下航行的一种军舰。

海军叔叔在潜水艇里隐蔽在水下,他通过什么观察海面的情况呢?你能找到潜望镜吗?

三、自读短文

1.自由读,做到读音正确,语句连贯。

2.标出自然段。

3.检查自读情况。

四、学习短文

1.学习第一段。

(1)读第一段,看看有几句话,每句说了什么?

(2)议答。

①看图说说望远镜是谁的“眼睛”?

理解“天文学家”:专门研究太阳、月亮、星星等天体在宇宙间分布、运行等现象的科学家。

②望远镜能帮助天文学家看到什么?

用“可以”说一句话。

③这里的眼睛为什么带引号?认识引号。

(用上引号,表明这不是真的眼睛,在句子中指望远镜。)

(3)练习朗读。

2.学习第二、三段。

(1)自读二、三段,想想医生、海军战士的“眼睛”指的是什么?它们有什么用处?

(2)小组讨论。

(3)班内交流。

(4)练习朗读第二、三段。

五、总结全文

本文讲了三种奇妙的眼睛及其作用,教育学生热爱科学。

六、指导朗读

注意读准后鼻音“望、睛、艇”,翘舌音“战、士”。“睛”单字读jing在词中读轻声。

句子朗读要突出要点:什么人的和做什么用的,语气要肯定,速度不要太快。

望远镜/是天文学家的“眼睛”。天文学家有了它,可以看到/遥远的星星。

第二课时

一、检查复习

出示卡片,认读生字词。

天文学家、医生、海军、战士、眼睛、可以、海面

二、分析字形,

(1)读课后的生字,想想自己能记住哪些字?用什么方法记的?

(2)交流记忆方法。

区别“士——土”、“观——现”

(3)在教师的指导下练习书写。

(4)扩词。

三、指导书写

重点指导。

“远”的最后一笔捺要写得长一些,能托起里面的“元”字;

“以”的第二笔点,在坚挺的提尖上面一些,右边“人”的一捺要变成点;“战”的斜钩起笔高,拉得长。

医:

战:右边笔顺是:

四、扩展活动

根据当地实际开展一次科技活动,如:参观科技展览,观看显微镜下的切片等等,激发学生对科学技术的兴趣。

附:板书设计

识字学词学句(二)2

探究活动

实践创新

请小朋友们收集科学家的故事,并把它讲给同学和老师听。

>>点击查看小学语文教案专题,阅读更多相关文章!

最新2019一年级语文教案信息由沪江小学资源网提供。

请输入错误的描述和修改建议,建议采纳后可获得50沪元。

错误的描述:

修改的建议: