一年级语文教案:老公公

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编辑点评: 教学目标:学会6个生字,认识1个偏旁“八字头”。正确、流利地朗读课文。会认9个字。教学重点:学会6个生字的音形义。正确、流利地朗读课文,理解课文内容。

第一课时

教学目标:

1.学会6个生字,认识1个偏旁“八字头”。

2.正确、流利地朗读课文。

3.会认9个字。

教学重点:

1.学会6个生字的音形义。

2.正确、流利地朗读课文,理解课文内容。

教学难点:

1.按笔顺正确地书写“出”字。

2.朗读课文,理解课文。

教学过程:

一、谈话导入,引出课题。

同学们,新年马上就要到了!你们打算怎样庆祝新年呢!说说自己的想法。我们一起看书中的小朋友们是怎样庆祝新年的?教师板书课题:13.老公公。学生齐读课题。

二、初读课文。

1.听录音朗读课文,边听边思考:

1)课文写的是什么事?

2)“老公公”是谁呀?

三、学习生字和会认字的读音。

1.借助拼音自己轻声读课文,边读边画出生字和会认的字。

2.同桌同学互读生字和会认字,比比谁读得最准确。

3.抽读生字和会认字的卡片。(带拼音的卡片)

4.做“拼音和字”的找朋友游戏。

四、巧记字形,理解字义。

1.学生自学本课的生字。

2.组内交流,比比谁记忆字形的办法最好,组的词语最多。

3.小组汇报:

公:上下结构的字。用偏旁加笔画的方法记,告诉学生上面的“八”是八字头。也可以用“去”来记,把上面的“土”换成“八”就是“公”字。组词:公民、老公公、公鸡、公共汽车……

毛:独体字。可以用“手”字来记,把“手”字的最后一笔“竖钩”改成“竖弯钩”就是“毛”字。组词:毛衣、眉毛、毛线……

老:上下结构的字。可以用熟字加笔画的方法记忆,“土”字加一笔长撇,再加上“它”字下面的“匕”就是“老”字。组词:老人、老师、老公公……

出:上下结构的字。用数笔画的方法记忆:。学生书空。组词:出门、出来、出口……

年:独体字,可以按笔画笔顺记忆:。学生书空,组词:新年,过年……

来:独体字。可以用“米”来记,“米”字上面加一笔横就是“来”字。组词:出来。

4.抽读词语卡片,巩固生字和会认字。

五、正确地书写生字。

1.学生自己观察每个生字的重点笔画位置。

2.让学生逐个字说说重点笔画的位置。

3.学生在观察、说的基础上把课后练习2进行描红,边描边记住重点笔画的位置。

4.学生试着把每个字独立书写一遍。

5.教师重点指导“老和年”字的书写。

6.学生练习书写“老和年”字,写后进行评改!

7.其它几个字学生独立在书上书写,教师巡视个别辅导。

板书:

13.老公公

第二课时

教学目标:

1.正确、流利地朗读课文,理解课文内容。

2.在生字本上正确、规范地写生字。

教学重点:正确、流利地朗读课文,理解课文内容。

教学难点:正确、流利地朗读课文,理解课文。

教学过程:

一、复习

1.抽读生字和会认字卡片。

2.学生轻声读课文,边读边标出自然段。

3.分段读课文,听听读音是否正确?

二、学习课文内容,指导朗读。

(一)学习第一自然段:

1.自己出小声读第一自然段,读后说说自己读懂了什么?

2.“新年”是几月几日?还可以怎么说?(元旦)

(二)学习第二自然段:

1.学生自己出声读这段,边读边用铅笔画出老公公什么样?(白胡子、白眉毛)板书:白胡子,白眉毛

2.出示图,看图说说老公公在干什么?

3.想象老公公拱拱手、弯弯腰、祝福大家新年好的时候会怎么说,自己想一想。(板书:拱手、弯腰、祝福新年好!)

4.请学生带上老公公的头饰,眉毛和胡子到台前来表演。

(三)学习第三自然段:

1.自己轻声读第三段,边读边标出有几句话?

想想每句话主要告诉我们什么?板书:摔倒哈哈笑

2.再边读课文边看图,想想从这段中你还知道什么?(老公公的角色是同学扮演的。)

3.想一想应该怎么读呢?

教师范读,学生练习读,指名读。

(四)朗读全文,边读边体会大家庆祝新年联欢会的欢快场面。

三、正确在生字本上书写本课的生字,每个生字写3遍。

板书:

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