小学一年级数学:易错题分析

所属专题:小学数学思维训练营  来源:互联网    要点:小学一年级数学  
编辑点评: 处于小学数学学习阶段的孩子,常犯的毛病就是粗心大意,或者是题目没有理解透彻,在此我们搜集了一些一年级学生的数学易错题,并加以分析,帮助孩子做易错题归纳。

易错题1:

错例:9-8=1-8=7-6=1。

方法指导:让学生认识“=”的含义,即把看成是一个整体,可以在其下面画出一条横线起到强调作用,所有这样的整体都等于1。再让学生思考=1,最后完成后可以这样来读一读深化学生对整体的认识——5-4=1,3-2=1等。

 

易错题2:

(1) 从左起,是第( )个,( )是第5个。

(2) 是第一个,是第( )个,第6个是( )。

错例:

(1) 从左起,是第(8 )个,()是第5个。

(2) 是第一个,是第( 3)个,第6个是()。

方法指导:(1)提醒学生根据第一句话可以确定从左向右数,先找到左面,再按照从左到右的顺序数一数,确定图形的位置和画出相应位置的图形。
(2)提醒学生根据第一句话确定从右向左数,先找到右面,再按照从左到右的顺序数一数,确定图形的位置和画出相应位置的图形。

 

易错题3:

排队时,小华前面有4人,后面有3人,一共有( )人。

错例:排队时,小华前面有4人,后面有3人,一共有( 7 )人。

方法指导:这是非常熟悉的生活场景,可以请一位学生来做小华,4人排在前面,3人排在后面,试问“这条队伍可以分成几部分,是哪几个部分?”学生容易把小华遗忘,在学生确认可以分为小华前面的、小华后面的和小华后,不难列出4+3+1的连加算式从而得出共有9人。

 

易错题4:

有3个苹果,5个梨,8个香蕉,小方可以选择两种水果,她最多能拿到( )个,最少能拿到( )个。

错例:有3个苹果,5个梨,8个香蕉,小方可以选择两种水果,她最多能拿到( 16)个,最少能拿到( 3 )个。

方法指导:先让学生说说什么水果最多,什么水果最少,哪两种水果比较多,哪两种水果比较少,再强调只能选择两种水果。在思考两个的问题时,试问“你不选哪种水果?”要求学生说出理由,可以适当引导学生说出哪两种水果比较多,哪两种水果比较少。最后总结出解决最多能拿几个就是要从多的开始选,选两种,不选最少的水果,解决最少能拿几个就是要从少的开始选,选两种,不选最多的水果。

 

易错题5:

8个小朋友玩捉迷藏游戏,已经捉住了2个小朋友,还有( )个小朋友没有捉住。

错例:8个小朋友玩捉迷藏游戏,已经捉住了2个小朋友,还有( 6)个小朋友没有捉住。

方法指导:先让学生明确游戏规则,8个小朋友中有几人是捉,几人是藏,然后根据已经捉住的2个小朋友,可以结合从躲藏的小朋友总数8中去掉2剩5,从而得出5人没有被捉住。

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