五年级下册语文教学反思:《凡卡》

所属专题:五年级语文教学反思  来源:互联网    要点:五年级语文教学反思  
编辑点评: 教学反思,是教师对教育教学实践的再认识、再思考,并以此来总结经验教训,进一步提高教育教学水平。教师从自己的教育实践中来反观自己的得失,通过教育案例、教育故事、或教育心得等来提高教学反思的质量。

讲完这一课,总觉得太仓促,因为这两节课是连着上的,我便一鼓作气讲完了。回想起来,太快了,不应该为了赶时间、赶进度仓促结束本课。有收获,也有失落。

第一课时,熟悉课文内容后,我让学生找出信的内容,把写信的内容连起来读几遍,充分感受凡卡悲惨的学徒生活。然后出示重点段第8、10、15自然段,同桌互相合作,品读这三个段落。从凡卡吃不饱、穿不暖、住不好、经常挨打受气四方面体会凡卡的凄凉生活。再结合现实,联系自己的生活实际谈谈自己内心的感触。许多同学觉得自己生活在社会主义社会实在太幸福了,决心利用大好时机好好学习,思想教育得到升华。

第二课时,我主要引导学生标出文中凡卡回忆乡下生活的段落,男生、女生轮读,熟悉课文内容以后,画出表现凡卡欢乐心情的句子,并在旁边写下自己的感受、理解,知道凡卡只有在爷爷身边才会感到快乐,所以凡卡希望回到爷爷身边的心情是迫切的。接着我问学生课文为什么要插叙这些内容?学生多半回答不上来,经过老师的提示方才有同学说是对比、衬托的写法,用凡卡在乡下的快乐衬托他在莫斯科学徒生活的悲惨。课文以梦结尾,凡卡的爷爷究竟能不能收到这封信呢?我引导学生从“醉醺醺”的邮差和不详细的地址来体会结果,爷爷是收不到这封信的。但是仍然有同学认为总有好心人把凡卡赎出来的,我首先肯定他们的心地善良,再从当时的社会背景给学生讲凡卡的命运是不可能改变的。

有一点我疏忽了,文中出现了凡卡的三次叹气,在课堂上我只顾着让学生找凡卡写信的内容和乡村回忆的部分,忽略了作者的叙述部分。凡卡的三次叹气非常重要,可以体会到学徒生活压得他喘不过气来,让他痛苦万分,更能激起学生对凡卡的深切同情。

总体感觉,讲得不细致,像文中有些细节描写应该引导学生重点揣摩,像课文的第二自然段,凡卡在写信前,为什么担心地朝门口和窗户看几眼?为什么又斜着眼看了一下那个昏暗的神像?都匆匆忙忙地过去了。这是备课的疏漏,讲过之后,觉得自己太不应该了。

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