小学语文复习资料:常见修辞手法

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常见的修辞手法有以下几种:

1、比喻:就是打比方,是用具体的、浅显的、熟悉的、形象鲜明的事物去说明或描写抽象的、深奥的事物。这样可以把事物的形象描写得更生动、具体。
例句:a.远看桃花,就像一片火红的朝霞。
      b.红红的柿子像灯笼似的挂在枝头。
      c.小河清澈见底,如同一条透明的蓝绸子,静静地躺在大地的怀抱里。
2、拟人:是借助想象力,把事物当作人来写。即赋予它们人的言行、思想、感情等。
例句:a.落叶随着风高低起舞。
b.夜空中的小星星眨着眼睛,似乎在对你微笑。
c.宁静的夜晚,只有那天上的星星在窃窃私语。
3、排比:运用三个或三个以上的结构相同或相似,意思密切相关,语气一致的句子或词组,排成一串。这样的句子可以加强语言的气势,表达强烈的感情,增强语言的感染力。
例句:他们的品质是那样的清洁和高尚,他们的意志是那样的坚韧和刚强,他们的气质是那样的淳朴和谦逊,他们的胸怀是那样的美丽和宽广。
4、夸张:对描写的事物有意识地加以夸大或缩小,以突出事物的特征,表达作者的感情,引起读者的联想,加深印象。
例句:a.他的心眼比针鼻儿还小。
      b.飞流直下三千尺,疑是银河落九天。
      c.教室里静得连根针掉在地上也听得到。
5、设问:为了引起读者的注意或思考,先自行提出问题,再自己进行回答。即自问自答。
例句:数学真的很难吗?我看不是。
6、反问:将明确的意思用问句的形式表达出来,即只问不答,问中有答。
例句:a.那电线上停着的几个小黑点,不正是伶俐可爱的小燕子吗?
      b.难道我们能随意砍伐树木,破坏绿化吗?
      c.字典不正是我无声的朋友和老师吗?

指出下列各句运用的修辞手法。

1、一串串宝石般的水珠飞腾着,飞腾着,落进深潭。(     )
2、听了这感人的故事后,你不觉得我们的战士是可爱的吗?(    )
3、别看小草的身躯是那样的柔弱,却有着惊人的生命力。狂风暴雨休想摧垮它;洪水、干旱不能灭绝它;即使是车轮将它碾得粉身碎骨,不用多久,它又会从地下挺直身躯,开始新的生活。(     )
4、蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞,把自己的娃娃送到四面八方。(    )
5、蟋蟀在平台上弹琴。(    )
6、水帘落下来,犹如片片锦鳞,在阳光下闪闪发光。(     )
7、太阳冲破了云霞,跳出了海面。(     )
8、那些像棉花球似的云,叫积云。(     )
9、我端起搪瓷碗,觉得这碗有千斤重,怎么也送不到嘴边。(   )
10、小鸟好肥,整个身子好像一个蓬松的球儿。(      )
11、小青石看见了许许多多人的脚,它觉得很愉快。(    )
12、威尼斯小艇行动轻快灵活,仿佛田沟里的水蛇。(    )
13、父母的钱,难道我们就可以随便乱花,随意浪费吗?(    )
14、飞流直下三千尺,疑是银河落九天。(     )
15、山风梳理着他蓬乱的头发。(     )
16、葛洲坝真好象一位仙女脖子上戴着的项链,镶嵌着无数珍珠和宝石。(    )
17、是谁创造了人类的文明?是劳动人民。(      )
18、每一根柱子都在颤动,都在歌唱,都在演奏。(      )
19、桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。(      )
20、在阳光下,一片青松的边沿,闪动着白桦的银裙,不像海边上的浪花吗?(    )
21、高粱涨红了脸,稻子笑弯了腰。(     )
22、敬爱的周总理啊!难忘您那爽朗的笑声,难忘您那爽朗的笑声,难忘您那雄健的身影,难忘您那光明磊落的胸怀,难忘您那鞠躬尽瘁的一生。(     )
23、蓝色的天上飘着的浮云像一块一块的红绸子,映在小镇的江河上,像开了一朵一朵鸡冠花。(     )
24、不劳动,连棵花也养不活,这难道不是真理吗?(    )
25、什么花儿秋天阵阵香?什么鸟儿秋天排成行?桂花秋天阵阵香,大雁秋天排成行。(    )
26、傍晚在楼台小坐,看到天上的飞鸟还巢,他会想家;秋风萧瑟,看到树木落叶归根,他会想家;每逢鱼汛,看到大海里的群鱼回游,他还会想家。(    )

二、按要求写改写下列句子。
 1、老师不辞辛苦,用心血培育我们成长。(用比喻手法)
 2、鸟儿在树枝上跳动。 (用拟人手法)
 3、我觉得这个碗很重,怎么也送不到嘴边。(用夸张手法)
 4、天上的星星一闪一闪。 (用拟人手法)
 5、颗颗水珠在荷叶上滚动。 (用比喻的手法)

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