《刷子李》教学设计之二

所属专题:五年级语文下册专题  来源:互联网    要点:刷子李  
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教学目标:
   1.认识生字。读读记记“师傅、刷浆、包袱、透亮、清爽、搜索、威严、露馅儿、发怔、发傻、半信半疑”等词语。
   2.有感情地朗读课文,了解一位普通的手艺人高超的技艺和风度。
   3.练习复述课文。
  教学重点:
    感受人物形象,体会作者抓住细节描写人物的方法。
  教学难点:
    练习复述课文。
  教学准备:
   1.教师了解冯骥才和《俗世奇人》,搜集相关资料,提供同类文章《泥人张》《快手刘》等。
   2.学生搜集相关资料,同时阅读人物描写出色的文章,积累优美词句及写作方法。
  教学时数:
   2课时
  教学过程:

                    第一课时

  一、导入新课
   1.谈话:今天,我们将结识一位手艺人,他就是——《刷子李》。[板书课题]
   2.解题:怎么叫刷子李呢?(姓李,专干粉刷这一行)
   3.简单介绍作者冯骥才及本文出处。
     本文选自《俗世奇人》,其中所述之事,多以清末民国初年天津卫市井生活为背景;天津卫,天津的旧称,“卫”是明朝的军事建制。冯骥才偏爱写“俗世奇人”,自有他的道理:“码头上的人,不强活不成,一强就生出各样空前绝后的人物。”如刷子李、泥人张等。
  二、初读课文
   1.自由轻声读课文,要求:
    (1)读通读顺,自己喜欢的段落多读几遍。
    (2)画记生字、新词,不明白的地方进行圈点批画。
    (3)找出文中自己感兴趣的方言,多读几遍,谈谈自己的理解。
   2.学生独立自学。
   3.全班交流。
    (1)指名分自然段朗读课文,学生评价。(读准字音,读正确、流畅)
    (2)黑板出示词语,指名认读。师傅、刷浆、包袱、透亮、清爽、搜索、威严、露馅儿、发怔、发傻、半信半疑。
    (3)交流难写字的字形如何记忆。
    (4)词语理解。
    (5)理解练读有特色的天津方言:“任吗甭放”“赛升天一般美”“未准”。
   4.再读课文,初识“刷子李”。
    引导学生提问:
    (1)这篇文章主要写什么?
    (2)要读懂本文,你会设计一些怎样的问题来帮助同学?
      (引导学生围绕中心提问,作为自学要求。如:从哪些地方看出刷子李技艺高超?)
   5.教师归类补充“自学要求”。
    (1)“刷子李”的技艺高超表现在哪些地方?“奇”在哪儿?
    (2)找出精彩语句,读一读,谈谈自己的体会。
   6.作业:
    (1)复习生字、新词。
    (2)有感情地朗读课文。

                    第二课时

  一、复习导入
    上节课,我们结识了冯骥才笔下的一位“俗世奇人”——刷子李,今天我们就一起走近这位奇人,见识一下他的高超技艺。
  二、结合词句,精读课文
   1.上节课师生共同提出的自学要求:“刷子李”的技艺高超表现在哪些地方?找出精彩语句,读一读,谈谈自己的体会。
   2.阅读课文,勾画圈点做批注,老师巡视,发现问题,点拨指导。
   3.交流自学心得。
    刷子李的技艺高超,也就是他的“奇”表现在哪些地方?着装奇、规矩奇、技艺奇。 
   4.你觉得从哪段最能看出他技艺的奇?(6段)
    (1)生精读此段,边读边找,看看哪些语句能表现他的奇?
      ①动作奇:悠然摆来悠然摆去(哪儿是在刷墙?是在干脏活?分明是在跳舞。)让生读,读出悠然的韵味。全班齐读感受。
      ②声音奇:清脆、啪啪。(这简直是在演奏)
      ③颜色奇:匀匀实实,透亮清爽(厚薄均匀,不稠不稀,不拖泥带水)。
    (2)作者是用什么感情来写的呢?用赞叹的语气读此段。
   5.刷子李不仅技艺奇,他的着装、规矩也更是奇,从哪看出来?
    (1)“黑衣黑裤”“干活前,……穿上这身黑,就跟地上一桶白浆较上了劲。”
    (2)“每刷完一面墙……再刷下一面墙。”
    (3)“只要身上有白点儿,白刷不要钱。”
    (4)“一天只刷一间屋子”
   6.你喜欢这个人吗?为什么?
   7.思考:作者还用什么方式,衬托出了刷子李的“奇”?
    曹小三心理:半信半疑——佩服得五体投地——灰心失望——烟洞,令人拍案称奇。
   8.学生再次阅读,积累精彩语句,体会表达效果。
    (1)交流精彩语句,体会表达效果。
    (2)摘抄精彩语句,尝试点评。
  三、推荐阅读,课外延伸
   1.教师推荐:《泥人张》《快手刘》等。
   2.学生推荐课前找到的同类文章。
  四、作业设计
    小练笔:选择身边一个熟悉的人进行片段描写,写出他的主要特点(一个即可)。

  板书设计
                4 刷子李
             (刷子李:手艺高超)
           半信半疑→→→→佩服得五体投地
             (曹小三:亲眼见证)
 
   

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