小学四年级课外阅读训练——吵架

 来源:互联网    要点:课外阅读训练  
编辑点评: 本文节选于《爱的教育》。《爱的教育》是意大利作家亚米契斯所写的一部日记体小说。阅读本 文你就会明白朋友间相处应当彼此宽容,只有大度的胸怀才能得到真正的朋友。

本文节选于《爱的教育》。《爱的教育》是意大利作家亚米契斯所写的一部日记体小说。阅读本 文你就会明白朋友间相处应当彼此宽容,只有大度的胸怀才能得到真正的朋友。

今天上午,我和柯莱蒂吵架不是因为我嫉妒他得了奖,不,绝不是嫉妒他,而是我错了。

老师安排柯莱蒂和我坐同桌,本来每月故事《菲鲁其奥的血》应由小泥瓦匠抄写,结果他生病了 ,老师让我替他抄写。没料到我正在本上抄写时,同桌克莱蒂不小心胳膊碰了我一下,钢笔溅出来的几点 墨汁把我的练习本弄脏了,我生气地随口骂了他一句。

他笑着说:

“我不是故意的。”

我熟悉柯莱蒂,我本应该相信他说的,可他笑得我很不舒服,心里想:

“哎呀,得了奖,就牛气来啦!”我便想报复他。一会儿,我也碰了他一下,弄脏了 他的作业本。

柯莱蒂的脸气红了。“你故意的!”柯莱蒂说完就举起手来。正好被老师看见了,他 就把手抽了回去,说:“我在外面等着你!”

我心里很不愉快,怒火也慢慢平息下来。我有些后悔,柯莱蒂很善良,绝不是故意的。我记得他 在家干活、精心照看生病母亲的情景。他去我家,我真诚对待他,父亲也那么喜欢他。我真后悔我粗野地 骂了他。

我想起父亲的告诫,他问我:

“是你的错吗?”

“是,是我的错。”

“那你就向他道歉。”

我没有勇气向他承认自己的错误,那样实在太不好意思了。

我暗自地注视着他,也许是扛木材的原因吧,他绒衣肩上开了线,我心里产生了怜爱,暗想:

“拿出勇气来,承认错误!”但这句“请你原谅”的话,怎么也说不出来 。

柯莱蒂不时地斜着眼睛看我,他的神情不是愤怒,而是伤心。为了表明我不怕他,我轻蔑地打量 着他。

他又说:

“我们到外面见!”

我也回敬他:

“我们外面见”

我想起了以前父亲对我讲过的话:

“要是你错了,别人打你时,保护好自己,一定别还手!”

我心里想着:

“我只保护自己,绝不打人!”我很不愉快,老师讲的课我也听不下去了。

终于放学了。我独自来到街上,柯莱蒂紧跟在后面叫我,我手里拿着学生尺等他。他向我走来时 ,我举起尺子。他又温和地对我说:

“别这样,安利柯!”他微笑着便说边用手拨开了尺子。他又温和地对我说:

“安利柯,让我们重新成为好朋友,握握手吧!”听了他的话,我呆呆地说不出话来 。他用手拉住我的肩膀, 我不自主地倒在他的怀里。

他吻了我一下说:

“以后,我们再也不吵架了,好吗?”

我连声说:

“再不吵了!再也不吵了!”就这样,我们快乐地分手了。回到家里,我把这件事如 实地告诉了父亲,本想父亲高兴,没想到父亲的脸一下子变了,神情严肃对我说:

“因为你错了,本应该先向他道歉,不应向你最好的朋友,一个士兵的儿子举起尺子! ”父亲说完,夺过尺子,一折两截,扔到墙角。

选自《爱的教育》

积累金沙滩

我暗自地注视着他,也许是扛木材的原因吧,他绒衣肩上开了线,我心里产生了怜爱,暗想:

“拿出勇气来,承认错误!”但这句“请你原谅”的话,怎么也说不出来 。

柯莱蒂不时地斜着眼睛看我,他的神情不是愤怒,而是伤心。

1、本文节选于意大利作家(    )的一部日记体小说(           )。

2、写出下列词语的近义词。

愤怒---          伤心----       轻蔑----

不由自主----      精心-----    告诫----

3、读句子,完成问题。

(1)柯莱蒂的脸气红了。“你故意的!”柯莱蒂说完就举起手来。正好被老师看见 了,他就把手抽了回去,说:“我在外面等着你!”

请用-------  画出对柯莱蒂动作描写之处,并说说从中你可以体会到什么?

(2)我暗自地注视着他,也许是扛木材的原因吧,他绒衣肩上开了线,我心里产生了怜爱,暗 想:

“拿出勇气来,承认错误!”但这句“请你原谅”的话,怎么也说不出来 。

请用----- 画出对“我”心理活动描写的语句,你从中可以体会到什么。

4、读完本文,你能感受到 “我”是个怎样的孩子?

柯莱蒂是个怎样的孩子?

5、回到家里,我把这件事如实地告诉了父亲,本想父亲高兴,没想到父亲的脸一下子变了,神 情严肃对我说:

“因为你错了,本应该先向他道歉,不应向你最好的朋友,一个士兵的儿子举起尺子! ”父亲说完,夺过尺子,一折两截,扔到墙角。

(1)请用--- 画出对父亲神态进行描写的语句。

(2)用~~~~ 画出对父亲动作进行描写的语句。

(3)父亲的严厉相待是想告诉我什么道理?

【参考答案】

1、亚米契斯〈〈爱的教育》

2、愤怒---激愤    伤心----伤感   轻蔑----蔑视

不由自主---- 不知不觉  精心--- 用心 告诫--- 劝告

3、(1)动作描写的语句是柯莱蒂说完就举起手来和他就把手抽了回去。可以体会到柯莱蒂是个 善良的孩子。他并不是真心想向老师告“我”的状,只是想吓唬“我”一下。

(2)心理活动描写是,暗想:“拿出勇气来,承认错误!”但这句“请你原谅 ”的话,怎么也说不出来。

4可以感受到“我”已经意识到自己的错误,但羞涩让“我”不能主动承 认错误。

“我”是一个有良知的孩子,但却羞于开口承认错误,在父亲的教育下,明白了自己 做事所错之处。

柯莱蒂是个善良的孩子,他用自己的宽容化解了矛盾。

5回到家里,我把这件事如实地告诉了父亲,本想父亲高兴,说:

“因为你错了,本应该先向他道歉,不应向你最好的朋友,一个士兵的儿子举起尺子! ”

(1)对父亲神态进行描写的语句:没想到父亲的脸一下子变了,神情严肃。

(2)父亲动作进行描写的语句是:父亲说完,夺过尺子,一折两截,扔到墙角。

(3)父亲是想告诉我一个人应当勇于承认自己的错误。对待朋友不能使用暴力,应该想柯莱蒂 学习,多宽容于他人。

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