《一群茂腾腾的后生》阅读答案

 来源:互联网    要点:四年级语文阅读  
编辑点评: 他们的身后是一片高粱地。他们朴实得就像那片高粱。 咝溜溜的南风吹动了高粱叶子,也吹动 了他们的衣衫。他们的神情沉稳而安静。紧贴在他们身体一侧的腰鼓,呆呆地,似乎从来不曾响过。

他们的身后是一片高粱地。他们朴实得就像那片高粱。 咝溜溜的南风吹动了高粱叶子,也吹动 了他们的衣衫。

他们的神情沉稳而安静。紧贴在他们身体一侧的腰鼓,呆呆地,似乎从来不曾响过。

但是,看!——

一捶起来就发狠了,忘情了,没命了!百十个斜背响鼓的后生,如百十块被强震不断击起的石头 ,狂舞在你的面前。骤雨一样,是急促的鼓点;旋风一样,是飞扬的流苏;乱蛙一样,是蹦跳的脚步;火 花一样,是闪射的瞳仁;斗虎一样,是强健的风姿。黄土高原上,爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火 烈的舞蹈哇——安塞腰鼓!

1、用“∥”将短文分为两部分

2、短文先写了表演前的情况:背景是_高粱地____;人物是_后生____;性格是__ 朴实___;神情是_沉稳而安静____;而腰鼓则是_呆呆的___。

3、选文为什么要先写南风吹动了高粱叶和他们的衣衫,又写他们的沉稳安静的神情和“呆 呆”的腰鼓?

答:对南风的描写以动衬托了人物的静,也预示了下面将有一场风暴、不平常的表演。反衬击鼓 时的壮             阔  火烈  豪放

4、“但是:”“看!——”单独成段,有怎样的表达效果?

答:单独成段,引人注目,强调了人、鼓由静到动的转变

5、划线句子运用了 排比    和 比喻   的修辞手法,展示了安塞腰鼓 壮阔   、 豪放   、 火烈   的特点,表现了西北      汉子的   有 力  健康  原始

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