小学四年级语文阅读——引路人

 来源:互联网    要点:四年级语文阅读  
编辑点评: 雨淅淅沥沥地下个不停。在密密的雨中,街上行人稀少。我不禁加快了脚步向前走去。我只顾低 头赶路,突然把身旁的一个行人撞了一下,我连忙抬起头来,只见他踉呛(liangqiang)了一下,迅速扶 住了路旁的墙壁,才没有倒下去。

雨淅淅沥沥地下个不停。在密密的雨中,街上行人稀少。我不禁加快了脚步向前走去。我只顾低 头赶路,突然把身旁的一个行人撞了一下,我连忙抬起头来,只见他踉呛(liangqiang)了一下,迅速扶 住了路旁的墙壁,才没有倒下去。“对不起,对不起!”我连声道歉。“噢,噢,不要 紧。”哎呀!这时我才发现他竟是一位双目失明的人,我心里感到一阵不安,忙说:“大伯, 我扶你回去吧!”说着,就伸手搀扶着他。“太谢谢你了,小姑娘。”他很感动地说。 我们一起向前走去。

突然,我被什么东西绊了一下,差点儿摔倒。我低头一看,是一块下水道水泥板,就不满地嚷着 说:“谁把水泥板拿开了,也不放回原处,真缺德!”但一想到身旁的盲人,忙提醒说: “大伯,你走这边,小心绊倒。”他刚走了一步,随即又停了下来,挣开被我搀扶的手,把手 中的拐杖放在一边,蹲下去一边摸索着,一边说:“还会有人经过这里,说不定会绊倒的。” 不一会儿,他摸到了那块水泥板,又摸到了下水道,小心翼翼地搬过去把它盖好。然后,慢慢地站起来, 伸手到衣袋里去摸手绢。

这时,我的心灵受到了猛烈的一震,赶紧拿出自己的手绢,放在他那双沾满泥水的手中。他说了 些什么,我一句也没有听清。我感觉到自己的眼睛湿润了。我仿佛看见他那模糊的眼睛在闪光。是的,我 看见了他那颗火热透明的心,一颗时时能够想到别人的心。

雨仍在下着。雨中,我搀扶着他,继续向前走着,走着……在通往他家的这条路上 我是他的引路人;而在学习做人的人生道路上,他——

一个双目失明的人,却是我很好的引路人。

1.用“‖”把短文分成三段,在文中标出,并写出第二段的段意。

_______________________________________________

2.仔细阅读第三节的第三、四句话,用“____”划出写实在事物的句子,用 “~~~~”划出写联想的句子。

3.下面几句话中,哪一句最能确切反映文章的中心思想,在括号内打“√”。

①文章赞扬了小姑娘乐意为盲人做好事的好行为,好品质。(    )

②文章赞扬了盲人伯伯时时为别人着想的美好心灵。(    )

③文章赞扬了盲人伯伯为别人着想的美好心灵,表达了小姑娘要像盲人伯伯那样做人的决心。(    )

4.给文章分段的方法一般有:(    )

①按事件发展的顺序;

②按时间顺序;

③按地点变换的顺序;

④按“总—分—总”的顺序。

你给这篇文章分段采用了第___种方法。

最新2018四年级语文阅读信息由沪江小学资源网提供。

最新文章

请输入错误的描述和修改建议,建议采纳后可获得50沪元。

错误的描述:

修改的建议: