小学四年级语文阅读——春笋

 来源:互联网    要点:四年级语文阅读  
编辑点评: 我爱竹山,我爱竹林,我更爱竹山的春色,竹林的后代——春笋。春日,春雨潇潇,绿幽幽的竹山,翠生生的竹林,像一幅烟雾迷蒙的水墨画。

我爱竹山,我爱竹林,我更爱竹山的春色,竹林的后代——春笋。△

春日,春雨潇潇,绿幽幽的竹山,翠生生的竹林,像一幅烟雾迷蒙的水墨画。雨雾纷扬,洒在竹叶上,沙沙沙,像少女轻抚琴弦,像春蚕吞食桑叶。滴嗒——滴嗒——小水珠掉落在地上,渗进土里了。地里的笋芽儿如同婴儿吮吸着母亲的乳汁,咂呀咂,积聚着力量。

嗬,一夜之间,又有无数春笋拔地而起啦!瞧,漫坡遍地,麻麻密密。一个个像尖锥似的。

啊,春笋生得多么顽强啊!春雷一动就破土而出,冲破地皮蹦出来,顶开沙砾冒出来,窜过石缝钻出来……别看它们嫩生生的,浑身可充满活力,比钢钎更刚强,比风钻更锐利,任何阻碍也压制不住它们向上的生机。

啊,春笋长得多欢畅啊!迎着阳光、吸着雨露,一个劲地拔节。叭叭叭,一节,一节,又一节……你追我赶,竞争着向上。

长吧,长吧!高高的蓝空多广阔,看谁快快长成材,比谁早日作贡献。△

1.按分好的段落写出段意。

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2.从第2自然段里,用“——”画出作者看到的景物,用“~~~~”画出作者听到的声音,用“”画出作者的联想。

3.文章中主要运用了_____和_____的修辞方法。

4.本文的中心思想是:(对的画“√”,不对的画“×”)

(1)作者看到了充满勃勃生机的春笋。(    )

(2)作者热情赞颂了春笋“竞争着向上”的精神。(    )

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