小学四年级语文阅读——我和班长的矛盾

 来源:互联网    要点:四年级语文阅读  
编辑点评: 没想到,为了一篇表扬稿,我竟和班长生起气来。前几天,我班教室的一个破窗户不知是谁修好,还换上了一块新玻璃。我就根据这件事写了一篇表扬稿,交给了班长李明,他是广播室的播音员。

没想到,为了一篇表扬稿,我竟和班长生起气来。

前几天,我班教室的一个破窗户不知是谁修好,还换上了一块新玻璃。我就根据这件事写了一篇表扬稿,交给了班长李明,他是广播室的播音员。李明接过表扬稿,看了看,眉头一皱,便向广播室走去。

中午的广播结束了,没有广播我写的那遍表扬稿。班长从广播室出来,我就上前问他:“李明,为什么不播我写的表扬稿?”“今天稿件太多,你那篇下次再广播吧!”班长微笑着摆了摆手,一副满不在乎的样子。是的,开展”“文明礼貌月”活动以来,学校好人好事太多了,他把表扬的机会让给了别的班,我理解班长的心情。

可是第二天,还是没有广播我那篇稿子,我又去问李明。“今天的稿太多,你那篇下次广播吧!”说完,他脸红了红。

一个星期过去了,我那篇表扬稿仍然没有广播。也许班长把这件事忘记了,也许是把那篇稿弄丢了,我生气了。班长过去并不是这样的。上学期,班上出现的每一件好人好事,都逃不过他的眼晴,他都写了表扬稿。我记得一次王明拾到一笔钱,归还了失主,班长知道了,马上用午休时间写了一篇表扬稿,及时表扬了这种拾金不味的精神。你看他工作多么(仔细精细)!可是现在,他对工作却这样不负责任,对班级出现这样一件好事,漫不经心!不行,我一定要弄清楚,为什么不广播我那篇表扬稿。

可是第二天,班长生病了,播音员由副班长担任,我那篇稿子广播了。我高兴地迎住从广播室走出来的副班长,伸出大拇指(夸耀夸奖)地说:“副班长,你对工作真是认真负责啊!”接着,我把班长(放置搁置)我那篇表扬稿的经过告诉了他。谁知,副班长听了哈哈大笑说:“谁做的好事你还不知道啊?”“噢?是班长!”我这才晃然大悟。

1.联系上下文,解释下面词语:

(1)满不在乎:

(2)恍然大悟:

2.用“Ⅱ”把短文分为四段,并写出段意。

第一段:

第二段:

第三段:

第四段:

3.认真读读文中两处画横线的句子,联系上下文说说各反映了班长什么内心活动:

第一处,班长想:

第二处,班长想:

4.下面的中心思想,你认为最准确的“√”。

A反映了班长做好事不声张、不夸耀的好品质。( )

B说明班长对工作不负责任,对班级的好事漫不经心。( )

C赞扬了副班长对工作认真负责的好品质。( )

5、文中有五个错别字,请找出来并改正。( )( )( )( )( )

6.请在第三小节的空白处加上标点。

7、划去文中括号内不恰当的词。

8、请写出本文的主要内容。

9、文中的我又是一个怎样的人?

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