小学语文阅读训练——挪树

 来源:沪江小学资源网    要点:语文阅读训练  
编辑点评: 它长得不是地方,旁边是一个垃圾桶,垃圾车常年地擦它、蹭它、碾它,原来风姿飘逸的它, 便渐渐枝折叶落,瘦弱得仅剩可怜巴巴几条筋,眼见得便要“零落成泥碾作尘”了 ……

⑴院子里那株腊梅奄奄一息了。

⑵它长得不是地方,旁边是一个垃圾桶,垃圾车常年地擦它、蹭它、碾它,原来风姿飘逸的它, 便渐渐枝折叶落,瘦弱得仅剩可怜巴巴几条筋,眼见得便要“零落成泥碾作尘”了 ……

⑶老花匠来了。我劝老花匠挪一挪衰弱的“千金”。院子向阳一侧长着一排腊梅,其 中刚好空缺一个位置。

⑷“人挪活,树挪死。”有人说。

⑸腊梅会挪死吗?我怕。

⑹老花匠提着锄头、铲子来了。

⑺他铲开了!刨开了!

⑻瘦小的腊梅,却有并不瘦小的根须,它是一株已经成熟的腊梅啊!它的根须常常地在地下漫延 。老花匠用铲子把四周的根须全产断了。他又轮起锄头,朝几根

甘蔗粗细的主根砍去。锄落之处,铮铮有声。发声之处,竟露出白生生的断裂开的主根,像断裂 的骨骼,白得骇人。

⑼我的心一阵悸动:“它会死吗?”

⑽“死不了!”老花匠漫不经心地回答。

⑾“可不能把它的主根砍断!”

⑿“不砍断怎么挪呀!”

⒀老花匠依然是那种职业性的残酷。

⒁不能不承认,为挪这株腊梅,老花匠挖的洞又深又大。这然而这株腊梅的根更深更大。要挪动 它,非砍断一些根根蔓蔓不可,哪怕伤筋动骨,也是出于无奈。谁让这株腊梅在这块土地上生长了那么长 的时日呢?

⒂“嚓!嚓!嚓!”一铲,一铲,一铲……

⒃“喀!喀!喀!”一锄,一锄,一锄……

⒄腊梅的根须与这块热土的联系一-割断了。

⒅“嘎吱”一声,老花匠一脚蹬过去,最后的最粗的主根断开了。

⒆我仿佛听到了腊梅的呻吟。

⒇腊梅在阵痛中出土了!独立了!

(21)老花匠像拎着一头刚被宰割的小猪,抓着枝条拖着它走到那个已挖好了坑的空缺的位置上 。

(22)腊梅的根须仍带着一团老土。

(23)那老土依然沉重。

(24)独立了的腊梅带着一团老土的根埋了下去。

(25)腊梅瘦骨嶙峋地立着。

(26)它会死吗?

(27)晚上,雷电大作,大雨下了透!

(28)翌日,那株腊梅仅剩的几片叶子仍在枝丫上,仍是绿的。

(29)又过了几天。

(30) 叶子还是绿的。又长出了几片新叶。又抽出了几条新枝……

(31) 腊梅新生了!

(32)尽管它比那一排丰满秀美的腊梅显得矮小,但它总算逃脱了垃圾车的劫难。

(33)人挪活!树也挪活!

(34)会有的,会有的,在万花纷谢的冬天,在它的干枝上,一定依然会有腊梅花的黄色的芬芳 。这里的风物一定会:“疏影横斜水清浅,暗香浮动月黄昏。”

(一)积累与运用

1、把下面的成语补充完整。

(         )一息   风姿飘(       )   (        )有声

(       )不经心   丰(     )秀美     万花 (     )谢

2、文中第(8)段有四个错别字,找出来打上○,并改正。

A           B            C           D

3、文中出现的一句俗语是______________________。

4、诗句“零落成泥碾作尘”出自诗《_____》,作者是       。

(二)理解与感悟

5、没有字典和词典可查,请联系上下文写出下面句中加下划线词的意思。

①像断裂的骨骼,白得骇人。(              )

②哪怕伤筋动骨,也是出于无奈。      (               )

③晚上,雷电大作,大雨下了个透。(                  )

④这里的风物一定会:……(                )

7、“我劝老花匠挪一挪那株衰弱的千金”。句中的“千金”在文中指_ ____

8、第 (34)段中,画“--”线的句子里含着什么意思?把你体会到的含义写下来 。

9、按要求概括。

①第⑷段到第 (25)段,这一部分主要写的是:

②本文的主要内容是:

③你认为本文作者在文中赞美了什么?表达了怎样的感情?(2分)

10、朗读第(31)优“腊梅新生了”一句,应重读的词语是____,应读出___ _____的感情。(1分)

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